ИЧНа цивілізація
та п сусіди» (частина 3)
По розділу 3
МАГІЧНИЙ КВАДРАТ
розгадайте «магічний
2. Що ви пропо
Історія яшого міста (народу, держави в ньому зошич
то ви пропонусте записати у квадраті зі знаком і
Поясніть зміст ілюстрацій, текстів і малюнків, розто
рату і дайте відповіді на запитання:
ньому зашифрована?
У квадраті зі знаком питання?
малюнків, розташова-
анх у квадратах.
А яку інформацію про житт
життя міста (народу, держави) ви
можете додати?
об'єднайтеся в грути та виконайте творче завдання:
Створіть разом із однокласниками й однокласницям
ний Квадрат до теми «Слов'яни».
запропонуйте в класі розгадати магічний квадрат.
«магічни
BMElЄФЛ
776-732=? до н. е.
Б
.
а закон
ЕБлаго
Енароду
Благо народу
Перейдя во второй половине Второй Мировой войны в контрнаступление, Советский Союз стал активно освобождать занятые противником территории. Изгнав фашистов с российских территорий, Советская армия стала отвоевывать земли Восточной Европы. Это благоприятно сказывалось на внешнеполитической сфере, но возникали и разногласия с союзниками.
Объяснение:
Страны запада боялись того, что коммунисты, благодаря успешным боевым заслугам, распространят коммунизм во всей Европе. Это было нежелательно для ряда союзных стран.
Также Советский союз мог получить от Европы дополнительные ресурсы для увеличения военной мощи и повышения научного потенциала.
Германия за время войны провела множество секретных разработок и создала большое количество совершенной техники.
Европа боялась того, что эти разработки попадут в руки Советских ученых, как это произошло с разработкой первого советского реактивного самолета МИГ-9, который был создан на основе чертежей немецкого me262a.
Запад также не хотел захвата Советским Союзом Чехословакии, так как она обладала огромным потенциалом в сфере промышленности. Таким образом, освобождение Европы от фашизма вызвало множество отягчающих моментов и стало не менее сложным этапом войны, чем начало.