М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
turansalehova
turansalehova
25.01.2020 14:00 •  История

Тест по истории 13 во класс
Укажите даты русско-японской войны:
1)1903-1905гг;
2) 1904-1905 гг;
3) 1905-1906 гг;
4) 1906-1907 гг.
2. Что НЕ относится к причинам Русско-японской войны:
борьба России за влияние на Корею и Северо-Восточный Китай
заключение союза России и Франции
столкновение интересов европейских государств в Китае
стремление Японии к созданию «великой Японии»

3. Что стало поводом к Русско-японской войне:
1) Нападение японской эскадры на крейсер «Варяг» и канонерскую лодку «Кореец» в порту Чемульпо
2) Спор Англии и России за китайскую территорию
3) Нападение японской эскадры на 1 тихоокеанскую эскадру в Порт-Артуре
4) Докладная записка В. Плеве о «маленькой победоносной войне»

4. Какое событие не относится к Русско-японской войне:
1) Бородинская битва;
2) оборона Порт-Артура;
3) Цусимская битва;
4) Гибель крейсера "Варяг";
5) Портсмутский мир.

5. Во время русско-японской войны погиб выдающийся русский художник:
1) В.В.Верещагин;
2) И.К.Айвазовский;
3) А.И.Куинджи
4).В.И. Суриков
6. Расставьте следующие события в хронологической последовательности:

1) сражение под Ляояном;
2) падение Порт- Артура;
3) сражение у реки Шахэ;
4) Цусимская битва;
5) сражение под Мукденом.

7. Портсмутский мирный договор предусматривал:
1) возмещение Россией материальных потерь Японии;
2) оккупацию японскими войсками острова Сахалин
3) Передачу Японии Южного Сахалина.
4) оккупация Японией Дальнего Востока, включая Владивосток

8. Цусимское сражение произошло:
1) 15-30 сентября 1904г.
2) 22-25 февраля 1905г.
3) 14-15 мая 1905г.
4) 9 января 1905г.

9. Портсмутский мир между Россией и Японией был подписан в 1905г.:
1) 15 мая;
2) 27 июля;
3) 23 августа.
4) 22 июня

10. Порт- Артур был сдан по решению:
1) З.П. Рожественского;
2) А.М. Стесселя;
3) С.Ю. Витте.
4) В.О. Макарова

11. В Портмутском договоре НЕ было условия:
1) вывод войск враждующих сторон из Кореи;
2) разрешение рыболовства японским рыбакам по побережью Дальнего Востока;
3) заключение соглашения о разделе сфер влияния в Китае
4) Передача аренды Порт-Артура Японии.

12. Выбрать последствия Русско-японской войны:
1) Россия сблизилась с Англией;
2) Россия присоединила территорию Финляндии;
3) Россия потеряла Аляску;
4) Окончательно оформился военно-политический блок Антанта
5) Центр политических действий переместился в Европу
6) Ослабление позиций России на Дальнем Востоке
7) Дипломатическая изоляция России

13. Графом « Полусахалинским» прозвали:
1) А.М. Стесселя;
2) С.Ю. Витте;
3) П.Д. Святополк Мирского

👇
Ответ:

ауф

4,8(26 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
zaprudnov98
zaprudnov98
25.01.2020

ниже

Объяснение:

Образование в 15 веке в России претерпело серьезные изменения. Преобразования произошли как в системе обучения, так и в быту простых людей и литературе, живописи. Если до этого знания имели возможность получать в основном дети знатных людей у индивидуальных репетиторов, то теперь образование дается в учебных заведениях. Обучение становится доступно всем, независимо от сословной принадлежности. Создание на Руси частных школ На современный взгляд создаваемые заведения нельзя было в полной мере назвать школой. Образование в 15 веке в России кратко можно охарактеризовать как начальное. К тому же учителями работали духовные люди со своими правилами. За свою работу они получали вознаграждение в виде продуктов питания. Интересны для изучения некие «азбуковники». Это сохранившиеся рукописные и печатные книги для чтения детьми, которые уже имеют начальные навыки в чтении. Помимо непосредственно текстов для чтения, в азбуковниках были даны рекомендации для учителя - как обучить чтению, правила поведения в школе, церкви и даже дома. Образование в 15 веке на Руси не предполагало постоянного проживания детей при школе. Ученики, как и сейчас, по утрам ходили на занятия, а днем возвращались домой. Знания были доступны всем без исключения, и богатым, и бедным, и убогим.

4,5(32 оценок)
Ответ:
elyukros
elyukros
25.01.2020

История российского государства охватывает несколько этапов или циклов. Каждый из них представлен характерными культурными особенностями. Упадком Киевской Руси заканчивается первый этап в развитии русской культуры. XIV – XVII век – зарождение Московского царства и формирование московской культуры, которая будет отлична от прежней. Время раздробленности закончилось, присоединение русских княжеств сформировало могучую централизованную державу: Россию. С падением Константинополя Русь становится защитницей православного христианства в связи с чем, возрастает роль церкви, оказывающей большое влияние на жизнь государства и людей.

С ликвидацией зависимости от Золотой Орды начинает развиваться русская культура, очагами её были города, получившие в XV веке статус самоуправления. Заново отстраивается Москва. Приглашенные итальянские мастера сооружают из кирпича стены и башни Кремля. Замечательными произведениями искусства становятся соборы Успенский, Благовещенский и Архангельский, где органично соединены традиции русского зодчества и передовых технических достижений западноевропейской архитектуры. Знаменитая Грановитая палата, сооруженная в 1487-1491годах, являясь тронным залом царского дворца, считается одним из лучших сооружений на территории Кремля. Её стены расписаны картинами с изображениями сцен из священного писания и русской истории.

Объяснение:

4,4(37 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: История
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ