После смерти Ивана Грозного началась напряженная борьба за власть. На престоле оказался добрый, но слабовольный, не к государственной деятельности Федор Иоаннович (1584—1598).
Уже в первый год царствования Федора отчетливо выявились два полюса политической борьбы. На одном стояла первостепенная знать во главе с Шуйским, на другом — худородные дворовые деятели во главе с Богданом Бельским. Популярность последних падала, так как они были олицетворением ненавистного многим опричного режима. Впрочем, за спиной боровшихся бояр к власти быстро шел Борис Федорович Годунов — одна из самых примечательных и трагических фигур в русской истории.
Происходил он из костромских дворян и в опричнину сумел сделать карьеру, умудрившись при этом не запятнать себя кровью. Карьере его весьма и то, что сестра его — Ирина стала женой Федора, который ее очень любил, и, несмотря на то, что детей от этого брака не было, ни за что не хотел с ней расстаться. Продвижению Годунова и дружба с Романовыми — влиятельным боярским родом. Захватив власть, Годунов подверг опале своих противников и, прежде всего, Шуйских. Родственники и сторонники Годуновых и Романовых составляли реальное правительство при царе Федоре.
Римляни вірили, що у світі існують духи — лари і пенати. Лари жили в будинку та охороняли помешкання та його господарів. Також були лари громад, народів і перехресть. Вони стежили за дотриманням традицій і карали тих, хто їх порушував. Також лари захищали рабів від жорстоких господарів. Пенати були духами — охоронцями домашнього вогнища. Їхні фігурки зберігалися в шафках біля нього. Коли сім’я переселялася в інше місце, то забирала пенатів із собою. А лари залишалися жити в цьому будинку.
Объяснение:
1) Грамотность России в начале 20 века составляла всего 30%, Россия не могла соперничать с другими государствами не имея образованного населения. Поэтому начали строится школы, ВУЗЫ, другие учебные учреждения.
2) В крупных городах ( Москва, Петербург) учились в школах, университетах по Европейскому качеству, но в провинциях и мелких городах такая возможность почти отсутствовала. Были обычные школы, чтобы учится в университете надо было ехать в столицу. В деревнях и сёлах была сельская школа, в которой можно было получить образование не больше чем сейчас 9 классов.
3) Открытие. год. создатель. значение.
самолёты, планеры. 1900 Можайский гр, военн
танк 1903 Яков васильевич военн
4) В военное время и в научные рывки. ( например: создание многоцелевой авиации или чего-то действительно революционного.)
5) (у меня его нет :)
6) Российские учёные сделали великое множество открытий. Благодаря этому с Россией стали Считаться как с великой державой. Русские учёные были на ровне с европейскими.