Таблицу «Учебные заведения России XVII-XIX вв.». Название учебного заведения Когда возникло, подвергалось реформированию Цели обучения и воспитания Особенности организации и содержания учебно- воспитательного процесс
только а)с окончанием новой политики в конце 1920-х, в начале 1930-х советское правительство принялось к развитию индустрии с уклоном на тяжёлую промышленность. будучи обескровленная гражданской войной, а также осложнённая рядом дипломатических проблем и без того напряжённая подверглась массовой милитаризации, под влияние которой попали идеология, средства массовой информации и даже школьное образование. исследователь советского оборонно-промышленного комплекса н. симонов замечал, что попытка развития советской без затрат на оборонное производство была похоронена «военной тревогой 1927 года», когда сталин посчитал, что крупные западные страны будут стремиться уничтожить как первое социалистическое государство.
я прочитал рассказ «рыцарь вася», который написал яковлев юрий яковлевич. в этом рассказе два главных героя – вася и дима. они одноклассники. дима простой мальчик, но как оказалось, он лгун и трус. васю же все называли тюфяком. он был неорганизованным и несобранным человеком, но в итоге оказался смелым и отзывчивым человеком. только когда он был один, он представлял себя благородным рыцарем, а если кто-нибудь оказывался рядом, то он снова становился обычным ленивым мальчиком. в рассказе мне понравился один момент. однажды зимой, когда вася шел в школу, он услышал чей-то крик. это оказался первоклассник, который тонул в проруби. рядом стоял друг васи, димка, и кричал «». вася представил, что он рыцарь, и полез спасать мальчика, который уже задубел и воды. но всё обошлось благополучно – вася спас первоклассника. на следующий день вася услышал, как учительница нахваливала димку за спасение первоклассника. в душе вася, конечно, огорчился, но он не показывал своё огорчение, а даже порадовался за друга.
только а)с окончанием новой политики в конце 1920-х, в начале 1930-х советское правительство принялось к развитию индустрии с уклоном на тяжёлую промышленность. будучи обескровленная гражданской войной, а также осложнённая рядом дипломатических проблем и без того напряжённая подверглась массовой милитаризации, под влияние которой попали идеология, средства массовой информации и даже школьное образование. исследователь советского оборонно-промышленного комплекса н. симонов замечал, что попытка развития советской без затрат на оборонное производство была похоронена «военной тревогой 1927 года», когда сталин посчитал, что крупные западные страны будут стремиться уничтожить как первое социалистическое государство.