Объяснение:
Система народного образования в СССР — система образования, существовавшая в Советском Союзе.
Красный диплом высшего образования Министерства высшего и среднего специального образования СССР 1982 год
Диплом высшего образования СССР, 1975 год
Образование в Советском Союзе было тесно связано с воспитанием и формированием качеств личности. Советская школа была призвана не только решать общеобразовательные задачи, обучая учащихся знанием законов развития природы, общества и мышления, трудовыми навыками и умениями, но и формировать на этой основе коммунистические взгляды и убеждения учащихся, воспитывать учащихся в духе высокой нравственности, советского патриотизма и пролетарского интернационализма[1].
Византи́я, Византи́йская импе́рия, Восто́чная Ри́мская импе́рия, самоназвание Держава Ромеев, Ромейская империя (395[~ 2]—1453) — государство, сформировавшееся в 395 году вследствие раздела Римской империи на западную и восточную части после смерти императора Феодосия I. Через 80 с небольшим лет после раздела Западная Римская империя прекратила своё существование, оставив Византию единственной исторической, культурной и цивилизационной частью, оставшейся от Древнего Рима и просуществовавшей на протяжении почти тысячелетия истории Поздней Античности и Средневековья[1][2].
Империя
(Восточная) Римская империя
лат. Imperium Romanum Orientale, Romania
греч. Βασιλεία Ῥωμαίων, Ῥωμανία
Флаг империи при Палеологах Хризма
Флаг империи при Палеологах Хризма
Byzantine Empire animated.gif
Изменение границ Византийской Империи
← Vexilloid of the Roman Empire.svg↓
395 — 1453[~ 1]
Столица
Константинополь
Язык(и)
поздняя латынь, койне, среднегреческий
Официальный язык
среднегреческий язык
Религия
православие
Денежная единица
солид, византийская монета, дукат
Площадь
3 500 000 км² в VI веке при Юстиниане I, 440 000 км² (1281 год)
Население
35 млн (VI век), 10 млн (XII век), 5 млн (1281 год)
Форма правления
абсолютная монархия
Династия
больше 20 династий
Преемственность
Відповідь:
для решения глобальных проблем необходимо, чтобы все страны мира совместно взялись за их решение, ведь каждая страна вносит свою вклад в мировые проблемы. Также очень важно, чтобы каждый человек стал сознательным. К примеру, перестал бы загрязнять природу, а лучше, чтобы перешел к тому, чтобы вообще свести производство мусора к минимуму (это как пример одной из глобальных проблем).
Пояснення: