Далее учитель предлагает небольшой блиц-опрос для активизации уже имеющихся знаний о "человеке нового времени", что должно подвести учеников к основной теме урока.
Перечень вопросов:
- каким был взгляд средневекового человека на себя и на мир?
- выберите, какой взгляд на себя и на мир в целом начал складываться у европейца 15 века: а) человек ощущал себя частью коллектива (общины, сословия, цеха, церкви) б) человек ощущал себя отделённым от коллектива личностью?
- Почему новую культуру назвали Возрождением? Что именно возрождалось и как?
В результате этого опроса должны сложиться следующие заключения: городская среда Италии породила новый тип личности: энергичного, состоятельного и активного человека на самостоятельные решения, для которого были неприемлемы средневековый аскетизм, самоунижение и презрение к земной жизни. Возрождалась античность, именно она казалась образцом для подражания. В Италии, наследнице Великого Рима, для этого создавались прекрасные возможности. Возник гуманизм, который отражает новый характер философии эпохи Возрождения.
Итогом этой беседы станет переход к просмотру презентации, первым слайдом которой будет определение понятия Возрождения:
Возрождение, или Ренессанс - эпоха в истории культуры Европы, пришедшая на смену культуре Средних веков и предшествующая культуре нового времени. Примерные хронологические рамки эпохи: XIV-XVI века.
Отличительная черта эпохи Возрождения - светский характер культуры и её интерес к человеку и его деятельности. Появляется интерес к античной культуре, происходит как бы её "возрождение" - так и появился термин.
2. Основная часть урока.
Данный этап урока сопровождается показом презентации и обсуждением слайдов.
Учитель даёт вводные понятия рассматриваемой эпохи. Рассматривается слайд "общая характеристика".
Возрождение возникло в Италии, где первые его признаки были заметны ещё в XIII и XIV веках, но оно твёрдо установилось только с 20-х годов XV века. Во Франции, Германии и других странах это движение началось значительно позже. К концу XV века оно достигло своего наивысшего расцвета.
Далее учитель переводит рассказ и беседу на освещение основных этапов становления и развития эпохи Возрождения. Рассматриваются слайды "Раннее Возрождение", "Высокое Возрождение", "Северное возрождение".
Леонардо да Винчи. "Витрувианский человек", 1490 г11
Период так называемого "Раннего Возрождения" охватывает собой в Италии время с 1420 по 1500 год. В течение этих восьмидесяти лет искусство все ещё находилось под влиянием недавнего но пробует примешивать к нему элементы, заимствованные из классической древности. Художники в своих произведениях начинают пользоваться образцами античного искусства.
Второй период Возрождения - время самого пышного развития его стиля - принято называть "Высоким Возрождением", оно длится в Италии приблизительно от 1500 по 1580 год. В это время центр итальянского искусства из Флоренции перемещается в Рим, создаётся множество монументальных зданий, исполняются великолепные скульптурные произведения, пишутся фрески и картины, до сих пор считающиеся жемчужинами живописи.
Сандро Боттичелли. Мадонна с гранатом, 1497 г.
Период Ренессанса на территории Нидерландов, Германии и Франции принято выделять в отдельное направление и называть "Северное Возрождение". Здесь долго сохранялись традиции и навыки готического искусства, меньшее внимание уделялось исследованиям античного наследия. Яркий пример этого периода - замок Шамбор.
Замок Шамбор во Франции, 1519-1547 г.г.
Следующим материалом, к которому переходит учитель, является рассмотрение различных направлений в культуре эпохи Возрождения: наука, архитектура, изобразительное искусство, литература, музыка. Беседа и повествование идёт в указанном русле. Рассматриваются иллюстрации, слайды "Наука", "Литература", "Изобразительное искусство", "Архитектура", "Музыка".
Великие географические открытия Николай Коперник
Развитие знаний в XIV-XVI веках существенно повлияло на представления людей о мире и месте человека в нем. Великие географические открытия изменили представления о размерах Земли, а система движения планет Николая Коперника - представления о месте Земли во Вселенной.
В 1459 г. во Флоренции создается академия - новая форма организации учёного сообщества, отличающаяся свободой мысли и обращения к самым разным научным проблемам.
Здание академии во Флоренции
Впервые после античности были предприняты попытки изучить строение человека, положено начало научной медицине и анатомии. Крупные изменения произошли и в общественных науках - ученый Томас Мор предпринял попытку разработки "идеального" общественного устройства".
Портрет Томаса Мора, 1527 г.
Вода - стихія чистоти, підсвідомості, любові і емоцій.
Так само, як вода постійно тече і змінюється, емоції не можуть довго перебувати в одному стані, а весь час змінюють один одного.
Вода - стихія поглинання і розвитку.
Магія Води здійснюється для задоволення, дружби, шлюбу, достатку, щастя, лікування, відпочинку, очищення і так далі.
Ритуали Води зазвичай укладаються в киданні об'єкта в воду.
Вода - жіноча стихія, її колір блакитний, колір глибокого-глибокого моря, її пора року - осінь, коли дощі зрошують землю. Її сторона світла - захід.
Магія Води пов'язана з дзеркалами, морем, туманом і дощем.
Вогонь
Вогонь - стихія змін, бажання і пристрасті. У якомусь сенсі ця стихія містить в собі всю магію, тому що сенс всієї магії в змінах.
Магія вогню може лякати, але її результати завжди захоплююче і з'являються швидко. Вогонь - стихія не для боягузливих. Однак, він самий основний і тому часто використовується.
Вогонь - царство пристрасті. Він одночасно і сама духовна, і сама фізична стихія.
Ритуали Вогню - ритуали енергії, влади, лікування, руйнування (поганих звичок або хвороби) очищення, розвитку і так далі.
Ритуали Вогню, зазвичай,включають в себе спалювання картинки, трав або інших речей, здатних горіти, використання свічок або розпалювання багать.
Магія вогню здійснюється біля вогнища або свічок.
Вогонь мужній. Він управляє півднем, тому що там тепліше,ніж в інших частинах світу, його пора року - літо, колір - червоний.
Вогонь управляє магією свічок.
Повітря - стихія інтелекту, це царство думки, випереджаючої будь-яку творчість.
Говорячи магічною мовою, повітря чисте і безладне, проста візуалізація, яка є потужним інструментом для змін. Це також рух, стимул для візуалізації.
Він керує заклинаннями і ритуалами про подорожі, знання, свободу, відкриття і так далі.
Також Повітря може використовуватися, щоб відкрити в собі нові психічні здібності.
Заклинання Повітря часто супроводжуються скиданням чого-небудь з гори або іншого високого місця так, щоб об'єкт фізично з'єднався зі стихією.
Повітря - чоловічий елемент, сухий, нестриманий і активний. Ця стихія допомагає міркувати, думати і навчати.
Повітря керує сходом, тому що ця сторона світанку і мудрості. Його колір - жовтий, колір сонця на світанку, а його пора року - весна.
Повітря керує магією чотирьох вітрів, прогнозами і візуалізацією