Ворческая работа, рассчитанная на два урока. Предлагаю три варианта работы. Первый вариант. Называется «Письмо в На оценку 5. Это ваш «разговор» с какой-нибудь исторической личностью. Форма работы – письмо. То есть оно должно начаться с обращения к какой-нибудь исторической личности. Например «Здравствуйте, государь Иоанн Васильевич!» или «Обращаюсь к Вам, Ваше Императорское Величество Екатерина Алексеевна, ученик 10 класса Иванов Петр». Главное, обращение. Форму обращения выберете сами. Историческая личность – любая, любого периода истории. Содержание – свободное. Это может быть во о причинах поступков. Причем с анализом. Например «Почему вы не выбрали другой путь решения проблемы, как не только привязать крестьян к земле, но и превратить их практически в рабов? В Европе выбрали другой путь, и он оказался эффективнее, потому что…» и т.п. Может быть анализ поступков. «Я согласен с тем, что вы поступили так, потому что…» Это может быть фантазия на тему «что бы было, если». Например, «Если бы Вы, Наполеон Бонапарт, не начали войну против России, а продолжили бы политику, начатую при Павле I , то…»
Если я правильно помню, Япония хотела захватить Корею и господствовать на Море, и при этом захватить Россию.
Еще помню что Китай в тайне разрешил построить железную дорогу для России только не помню зачем, а США делали тоже в тайне для Японии всякие оружия и т.к
Еще помню что численность армии Японии была примерно 140000 человек, а у России Больше 1 миллиона. Но выйграла Япония потомучто наша Армия не была готова к таким условиям. В итоге в Англии Россия и Япония подписали мирный договор. Вот все что я помню, рад был