Розумовський був посланим на роль гетьмана Єлизаветою, а до того він проивав своє життя в Росії і був навчений їхній культурі, тому прибувши до України він був під повним контролем Єлизавети. Не дивлячись на це він відновлював будівництво, спорудив гетьманську резеденцію у Батурині. Попри все Розумовському вдалося оновити Гетьманщину.
Мазепа був більше зосереджений на політичній та військовій діяльності і в цих напрямках створював і запроваджував реформи. Він також підтримував науку та освіту , відкривав школи для дітей впливових старшинських родин, де вони готувалися до подальшої адміністративної діяльності. Також був створений Чернігівський колегіум(1700р) і Києво-Могилянський колегіум отримав статус академії(1701р)
Пояснення:
Розумовський був посланим на роль гетьмана Єлизаветою, а до того він проивав своє життя в Росії і був навчений їхній культурі, тому прибувши до України він був під повним контролем Єлизавети. Не дивлячись на це він відновлював будівництво, спорудив гетьманську резеденцію у Батурині. Попри все Розумовському вдалося оновити Гетьманщину.
Мазепа був більше зосереджений на політичній та військовій діяльності і в цих напрямках створював і запроваджував реформи. Він також підтримував науку та освіту , відкривав школи для дітей впливових старшинських родин, де вони готувалися до подальшої адміністративної діяльності. Також був створений Чернігівський колегіум(1700р) і Києво-Могилянський колегіум отримав статус академії(1701р)
Пояснення:
Объяснение:
1. - в Средней Азии
2. - практические меры по её достижению
3. Столкновение зон влияния Российской и Японской империй в Корее и Маньчжурии