М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
Kurbatovaolga15
Kurbatovaolga15
02.06.2022 20:39 •  История

Как был открыт путь в индию​

👇
Открыть все ответы
Ответ:
kamilapark1
kamilapark1
02.06.2022
1. Установить соответствие:

Для решения данной задачи, нужно сравнить богов с их атрибутами и дать соответствующие цифры.

- Сварог относится к богу скотоводства. Это означает, что Сварог - 1.
- Симаргл относится к богу грома и молнии. Это означает, что Симаргл - 2.
- Велес относится к богу подземного царства. Это означает, что Велес - 3.
- Перун относится к богу неба. Это означает, что Перун - 4.

Теперь нужно расставить цифры в соответствии с богами.

1. Сварог - А. Это означает, что Сварог - 1, а буква "А" будет соответствовать цифре 1.
2. Симаргл - Б. Это означает, что Симаргл - 2, а буква "Б" будет соответствовать цифре 2.
3. Велес - В. Это означает, что Велес - 3, а буква "В" будет соответствовать цифре 3.
4. Перун - Г. Это означает, что Перун - 4, а буква "Г" будет соответствовать цифре 4.

Таким образом, получаем соответствие: 1 - Г, 2 - Б, 3 - В, 4 - А.

Ответ: Вариант 5 соответствует последовательности АБВГ.

2. Данный текст рассказывает о событиях, произошедших во время сбора дани в 945 году, где князь вооруженной силой давил на древлян. После сбора даней, князь отправил основную часть дружины и обоза восвояси, а сам решил прогуляться по древлянским землям. В ответ на это, древляне восстали, перебили дружину и казнили князя. Исходя из этой информации, идет речь о князе, который получил свою заслуженную казнь от древлян.

Ответ: Речь идет о князе, который совершил насилие над древлянами и был казнен.

3. Варианты ответа: а) 862 году; б) 900 год; в) 988 году.

Для определения правильного ответа, нужно вспомнить известные исторические события. Варяги были вызваны для управления славянскими племенами. Самым известным случаем вызова варягов является призвание Рюрика, которое произошло в 862 году. Поэтому правильный ответ: а) 862 году.

4. Варианты ответов: после гибели Святослава, после смерти Владимира Святого, при Ярославичах и Святополке Изяславиче, при правлении Мстислава Владимировича.

Первая междоусобица на Руси произошла после смерти князя Святослава. Поэтому правильный ответ: после гибели Святослава.

5. Термины "уроки" и "погосты" связаны с правлением Ольги. Ольга была первой правительницей Киевской Руси, она ввела уроки и создала первую систему погостов. Поэтому правильный ответ: Ольги.

6. После смерти князя Владимира, в Руси к власти пришел Ярослав Мудрый. В истории Руси это событие стало известно как период правления Ярослава Мудрого. Поэтому правильный ответ: в) к власти мирным путем пришел Ярослав.

7. Окаянный - это прозвище, данное Святополку. Святополк был одним из князей Киевской Руси, и его прозвали Окаянным из-за его жестокости и хитрости. Поэтому правильный ответ: в) Глеб.

8. Описание, данное в летописи, соответствует князю Владимиру Мономаху. Владимир Мономах был князем Киевской Руси и известен своими политическими, военными и культурными достижениями. Поэтому правильный ответ: 1) Владимир Мономах.
4,6(79 оценок)
Ответ:
mdotsenko
mdotsenko
02.06.2022
Добрый день, давайте по порядку разберемся с каждым заданием:

1) Чтобы закрасить территорию Московского княжества в 1300 году, необходимо вспомнить, какая часть современной России принадлежала к Московскому княжеству в то время. На этом этапе учитель может пояснить, что в начале XIV века Московское княжество включало в себя примерно те земли, которые сейчас образуют Московскую область и часть центральной России. Например, это были земли вокруг города Москвы, Владимира, Суздаля и других окружающих населенных пунктов. Ученик может взять карту России и, следуя пояснениям учителя, закрасить указанные территории.

2) Для закрашивания территорий, присоединенных к Московскому княжеству к 1462 году, нужно вспомнить, какие земли присоединились и какие границы образовались в тот период. Учитель может указать, что Московское княжество в это время активно расширяло свои владения. Например, можно упомянуть о присоединении Новгорода и других княжеств. Ученик может использовать карту, на которой отметит границы Московского княжества в 1462 году, и закрасит присоединенные территории.

3) Чтобы обозначить границы Российского государства в первой трети XVI века, нужно рассмотреть карту этого периода. Учитель объяснит, что в это время Российское государство значительно расширилось и включало в себя большую часть современной России. Ученик может с помощью ручки или карандаша провести линии, отметить границы Российского государства и сделать надпись с указанием года — первая треть XVI века.

4) Для обозначения мест и надписей с годами сражений русских войск с монголо-татарскими захватчиками в XIV-XV веках учитель может предоставить ученику карту с указанием таких сражений. Учитель также будет пояснять, что в XIV-XV веках Русь находилась под властью Золотой Орды, и русские княжества сражались за свою независимость. Ученик может отметить места сражений на карте и написать годы рядом с каждым событием.

5) Надписать города, которые были столицами российского централизованного государства, известные ученику. Здесь учитель может показать на карте города, которые в разное время были столицами Российского государства, и попросить ученика написать их названия рядом с указанными городами. Например, это могут быть Москва, Санкт-Петербург, Новгород и др.

6) Для заштриховки русских, украинских и белорусских земель, отвоеванных у Великого княжества Литовского к 1533 году, учитель может предоставить карту этого периода. Здесь ученику нужно будет отметить указанные территории на карте и, возможно, использовать разные цвета для обозначения каждой из земель.

Важно подчеркнуть, что решения и варианты ответов ученика могут быть разнообразны, в зависимости от возможностей и доступности материалов. Цель учителя — помочь ученику лучше понять и представить указанные исторические события с учетом информации, которой он обладает.
4,8(13 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: История
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ