Во времена Хрущева имела место политика "гласности" - это значит свобода слова. Хрущев критиковал культ личности Сталина. При Хрущеве всё государственное планирование часто заменялось спонтанными и эмоциональными решениями первого лица.
Л. И. Брежнев заявил, что главным итогом пройденного советским народом
исторического пути является построение развитого социалистического общества.
Л. И. Брежнев имел определенные заслуги, прежде всего в
установлении контактов с лидерами Запада в конце 60 — начале 70-х гг., однако в целом брежневщина оказала на политическую, социально-экономическую и духовную жизнь общества негативное влияние.
Ю. В. Андропов в одном из своих первых выступлений на посту Генерального секретаря Ю. В. Андропов признал наличие многих
нерешенных проблем, а также то, что «одними лозунгами дело с места не сдвинешь».
Андропов не сходил в целом с консервативно-коммунистических позиций.
Эти события очень сильно отразились на духовной и культурной жизни.
Свержение монархии в феврале 1917 г. вызвало громадный духовный подъем, сплотивший
общество. Большинство интеллигенции с воодушевлением встретили начало революции как
очистительной бури, которая должна смести все прогнившее и омертвевшее в жизни и искусстве.
С другой стороны в результате революционных событий и последовавших военных действий
российская культура понесла и материальные, и духовные потери.
Велики были психологические и нравственные последствия революции и войны для российского
общества.Традиционные нравственные ценности, веками освещаемые религией, были поколеблены.
Революция очень сильно повлияла на духовную и культурную жизнь страны.
Нелегко бедному студенту. В доме, где он живет постояльцем, на него смотрят как на слугу: посылают за мясом на базар, за водой к колодцу, а если он медлителен, то получает подзатыльники. По окончании лекций он сам должен позаботиться о своем пропитании. Если ему удается раздобыть несколько луковиц и немного черствого хлеба, он возвращается домой радостный и устраивает с товарищами «великолепный обед». Но это бывает не каждый день. Студент вечно голоден.Магистр часто наказывает его: бьет линейкой по рукам и розгами по спине. После лекций он повторяет урок, заучивая наизусть длинные куски латинского текста. От усталости и постоянного недосыпания он часто засыпает на занятиях и пробуждается от удара линейкой. Вернувшись вечером домой, он приносит дрова для очага, получая новую порцию ударов. Затем бьет в колокол, созывая всех к ужину, который чаще всего съедают без него. Наконец он засыпает в своем углу, дрожа зимой от холода, так как хозяин дома, экономя дрова, не разрешает разжигать камин. А утром все снова повторяется. И так из года в год...
Объяснение: