ответ:
несомненно, великие открытия явились событиями всемирно- значения. важнейшим следствием является «революция цен». наплыв из колоний большого количества дешевого золота и серебра к падению их стоимости и повышению цен на продукцию сельского хозяйства и предметы первой необходимости. с 1500 по 1600г. средний уровень цен в европе поднялся на 300 - 400%. однако последствия «революции цен» сказались на европейских стран по-разному. в испании и португалии в силу большого скачка цен производство многих товаров стало настолько дорогим, что они потеряли свою конкурентоспособность в международной торговле. это , в свою очередь, к глубокому упадку промышленности и торговли данных стран. наоборот, «революция цен» укрепила позиции и нидерландов, страны с развитым товарным производством, чьи товары шли в испанию и португалию. рост цен вызвал и иные последствия в некоторых европейских стран: с одной стороны, снизилась реальная заработная плата, а с другой - значительно увеличилась промышленная прибыль. так, если цены на товары народного потребления в в 16 веке выросли на 155%, то денежная оплата труда наемных работников - лишь на 30%. одновременно серьезно пострадали феодалы, получавшие фиксированную денежную ренту. великие открытия значительно расширили мировой рынок. захват колоний заметно увеличил количество новых товаров, появившихся в европе (табак, какао, кофе, картофель, томаты, пряности, чай). в лице колоний для европейской промышленности образовался ёмкий внешний рынок сбыта. вследствие этого возник кризис цеховой системы, неспособной удовлетворять этот возросший спрос. средневековое ремесло было вынуждено уступить место капиталистической мануфактуре, значительно увеличившей масштабы производства применявшемуся разделению труда. это имело своим результатом концентрацию торгового и промышленного капитала и формирование класса буржуазии. следовательно, можно сделать вывод, что сложившаяся колониальная система явилась одним из рычагов так называемого первоначального накопления капитала. более того, мореплавание позволило установить стабильные связи между отдельными частями мира и обусловило формирование мировой торговли. торговые пути из северного, и средиземного морей переместились в атлантический, индийский и тихий океаны. этому торговые пути связали между собой континенты. центром мировой торговли стал голландский город антверпен. рост торговли требовал новых форм ее организации. в 16 веке в европе стали появляться товарные биржи (первая - в антверпене). на таких биржах купцы заключали торговые сделки при отсутствии товаров: купец мог продать кофе будущего урожая, ткани, которые еще не сотканы, а потом купить и доставить своим покупателям. одновременно расширилась практика предоставления международного кредита, что к созданию также в антверпене фондовой биржи, где находились в обращении векселя, облигации, валюта различных государств, а позже - акции. торговое могущество голландии было неоспоримо. будучи сравнительно небольшой страной, нидерланды вначале xvi века обладали уже развитой промышленностью. громадный торговый флот позволял стране осуществлять широкую посредническую торговлю и стать "мировым перевозчиком". великие открытия способствовали превращению нидерландов в наиболее развитую часть европы. активной внешней политике, испания и португалия в xvi веке захватили огромные колониальные владения. однако полученные от колоний доходы уходили на содержание королевского двора. оставаясь по-прежнему феодальными странами, в столкновении с капиталистическими соперниками - голландией и , они были вынуждены уступить ведущее место соперникам.
объяснение:
1 - Тверское; 2 - Битва на реке Калке; 3 - Куликовская битва; 4 - 1380 г.; 5 - хан Батый (Бату-хан); 6 - После похода батыя русские земли (княжества) сохранили внутреннее княжеское самоуправление, но их правители (русские князья) во всём подчинялись ордынским ханам; 7 - Сарай; 8 - Тохтамыш; 9 - Рязань; 10 - Вероятнее всего дело в названии, по одной из самых популярных версий - татарами называли вообще всех степняков от Приволжья до Китая. Неизвестно кто им дал это название, то ли китайцы, то ли европейцы; 11 - Сергий Радонежский; 12 - Козельск; 13 - Ольгерд;
14 - Баска́к (тюркск. ) — представитель монгольского хана в завоёванных землях. С тюркским термином «баскак» связаны и, вероятно, тождественны ему монгольский даругачи (даруга) и персидский шихнэ.
Термин «баскак» в ярлыках золотоордынских ханов не употреблялся (единственный случай — ярлык Менгу-Тимура от 1267 г.) , чиновника с его функциями называли «даруга» («дорога» в ярлыках Тюляка, Тайдулы) .
На Руси баскачество сформировалось в 1250—1260-х годах. В каждое княжество назначался особый баскак. «Великий баскак» имел резиденцию во Владимире. Баскаки контролировали местные власти, в XIII—XIV веках собирали с русских земель дань Золотой Орде. Также баскаки вели учёт населения в завоёванных землях. В распоряжении баскаков могли быть большие вооружённые отряды для обеспечения своевременного сбора дани.
В 1262 году восстания против уплаты дани были в Суздале, Ярославле и Ростове. В 1327 году произошло Тверское восстание. Впоследствии баскаки превратились в послов Золотой Орды.
Монгольского наместника в Иране и на Кавказе Аргун-ака армянский летописец Степанос Орбелян называет «баскаком и везирем»;
15 - Москва и Тверь; 16 - Донской;
17 - Иван Дани́лович Калита́ (ок. 1283 — 31 марта 1340 или 1341) — князь Московский с 1325 (фактически с 1322), Великий князь Владимирский (ярлык от хана в 1331), Князь Новгородский c 1328 по 1337;
18 -
Причинами возвышения Москвы стали:
Нахождение Москвы на пересечении торговых путей;
Дальновидная политика московских князей.
19 - р. Сити; 20 -Великий князь владимирский;
Объяснение:
ответил на всё что смог, оформляйте лучше в следующий раз
Конспект урока по теме «Феодальная раздробленность Западной Европы в IX-XI веках»
Урок "Феодальная раздробленность Западной Европы в IX-XI веках" предназначен для учащихся 6 классов. 4 урок по теме «Становление средневековой Европы (VI-XI вв.)» (общее количество часов на изучение темы 5) курса для 6 класса «Всеобщая история. История средних веков». Рабочая программа: Вигасин А. А., Годер Г. И., Шевченко Н. И. и др. Всеобщая история. Рабочие программы. Предметная линия учебников А. А. Вигасина, О. С. Сороко-Цюпы. 5–9 классы. М.: Просвещение, 2014. 146 с. Учебник: Агибалова Е.В., Донской Г.М. Всеобщая история. История Средних веков. М.: Просвещение, 2015. 288 с.