1.Джон Куинси Адамс 1825-1829
2.Томас Джефферсон 1801-1809
3.Джеймс Монро 1817-1825
4. Джеймс Нокс Полк 1845-1849
Объяснение:
1.Джон Куинси Адамс выступал против рабства,Подписал ряд торговых договоров со странами Европы.
2.Томас Джефферсон сновной автор Декларации независимости. Поддерживал демократизацию власти, провел сокращение численности войска, основал Военную академию в Вест-Пойнте
3. Джеймс Монро ввел доктрину Монро: принцип невмешательства европейских государств в дела государств Американского континента, а США - в европейских. По его президентства США приобрели в Испании Флориду.
4.Джеймс Нокс Полк за его президентства США получили большие территориальные приобретения (были завоеваны Верхняя Калифорния и Новая Мексика - земли современных штатов Калифорния, Нью-Мексико, Аризона, Невада и Юта; Великобритания уступила Орегоном)
Основні відмінності Юлія Цезаря і Августа
1. Найсильнішою якістю Юлія Цезаря був його геній військового генерала та мав терпіння до спокійного управління через свое его. А найсильнішою стороною Августа була його адміністративна майстерність. Однак він оточив себе здібними радниками. 2. Відносини Юлія Цезаря із Сенатом були дуже напруженими. Це навіть коштувало йому життя. А Август вибудував чудові стосунки з Сенатом, що сприяло його подальшим успіхам. 3. Юлій Цезар не приділяв достатньої уваги для особистої безпеки. Через це він опинився в руках своїх вбивць. А Август сформував преторіанську гвардію, щоб запобігти вбивству від зрадників чи заколотників
4. Цезар поставив себе за диктатора Риму і похвалився своєю владою. Август потроху приймав владу. Він доклав великих зусиль, щоб створити враження, що він відстоює республіку та незалежність сенату, перекладаючи все більше влади на себе.
Основні подібності Юлія Цезаря та Августа: 1. Обидва були популярними серед простих римлян.
2. Армія була лояльною до обох.
3. Обидва внесли чималий внесок у розвиток могутності Римської імперії. Август навіть сказав: "Я знайшов Рим містом цегли і залишив його містом з мармуру".
4. Обидва були хорошими письменниками
5. Вони виховували культ особистості на основі соціальних ініціатив, спрямованих на загальне благо.