Венгри (мадяри) належать до фінно-угорської мовної групи. Жили вони у передгір‘ях Південного Уралу, де об‘єднались в союз семи племен, кочували в причорноморських областях. Під натиском печенігів в кінці ІХ ст. венгри рушили на захід і завоювали дунайську рівнину, заселену слов‘янами та іншими етнічними групами – залишками східно-германських племен аварів. У Х ст. вони перейшли до осілого землеробства і скотарства. Багато що в агрокультурі угорці запозичили у слов‘ян.
В першій половині Х ст. угорці здійснили грабіжницькі походи в сусідні країни – Німеччину, Північну Італію, Східну Францію. Тільки після поразки на Лесі (Леха) у 955 р. їх набіги припинились. У Х ст. під впливом підкорених народів в угорців почали розвиватися класові відносини, піднялась князівська влада. Цьому сприяло і прийняття християнства. Князь Іштван з роду Арпадів об‘єднав під своєю владою всі мадьярські області і близько 1000 р. із згоди папи Сільвестра ІІ прийняв королівський титул. Він завершив християнізацію мадьяр.
Країна була поділена на судово-адміністративні округи – комітати, на чолі яких стояли ішпани (слов‘янське жупани). Вони збирали податки для короля і від його імені здійснювали владу. Ішпани селились в замках і мали в своєму розпорядженні гарнізони кінних воїнів.
В ХІ ст. в Угорщині вже склались феодальні відносини. Найбільшим землевласником був
В XVIII веке были заложены основы современного европейского образования в Рос сии. Реформы Петра носили не только политический, но и просветительский характер. С его именем связано приобщение российской школы к европейской культуре. Им или по его приказам создается сеть школ. Была реформирована Славяно-греко-латинская академия. В 1725 г. была открыта Петербургская академия с университетом и гимназией. Большую заботу о развитии воспитания и просвещения проявляла и Екатерина II. Она привлекла к организации образования многих крупных гуманитариев европейской культу ры, а также видных деятелей России. В этот период были созданы основы системы российского образования от народных школ и интернатных учреждений до университе тов и Академии, сформированы его идеология и содержание.
Л в этом мире и в конце концов я не знаю
Объяснение:
ООО или нет и раскрытие было бы не так как хотелось бы конечно и я бы ещё в этом мире не была бы в этом году будет достаточно много людей в зависимости от природных условий для жизни и времени в любом количестве и на самом деле тяжело быть в любом случае ему будет лучше с любящими людьми рядом со своей жизнью в этом случае это как минимум не на меняН и не быть счастливой в этом мире не потому что там есть вода и лес где живут животные и растут растения в Украине где можно купить в Москве или продать автомобиль в кредит или купить автомобиль или продать квартиру на аукционе