Задания суммативного оценивания за І четверть по предмету История Казахстана
Задание1.
Найдите неверный ответ. Национальная интеллигенция считала, что для сохранения этнической самостоятельности казахского народа нужно:
А) ввести национальную валюту
Б) провести акции протеста
В) участвовать в работе Государственной Думы
Г) создать независимое государство
Д) создать условия для развития образования +
Вставьте вместо точек пропущенную информацию: В общественно-политической жизни в это время сформировались два направления: либерально-демократическое вокруг газеты «Казах» (редактор …) и крестьянско-демократическое вокруг журнала «Айкап» (редактор…).
Первая петиция была принята на митинге в Кояндинской ярмарке города Каркаралы в июле:
А) 1905г Б) 1907г В) 1906г Г) 1912г Д) 1917г
[4]
2. Заполните таблицу. Приведите примеры подтверждающие предложенные аргументы.
Аргумент Примеры
Повышение политической активности народных масс.
Создание общественных организаций.
Активизация деятельности национальной интеллигенции
[3
3.Определите значение Национально-освободительного восстания 1916 года, ответив на следующие вопросы. [3]
4. Оцените роль личностей в национально-совободительном восстании 1916 года в Казахстане?
Амангельды Иманов Бекболат Ашекеев
1) Какой вклад внесли в организацию национально-освободительного восстания 1916 года?
[2]
5.Прочитайте фрагмент исторического источника и выполните задания.
ПРОГРАММА ПАРТИИ АЛАШ
п. 1 Россия должна стать демократической федеративной республикой (демократия — народная власть, федерация — союз мелких государств). Каждое отдельное государство в федеративной республике автономно и управляется само собой на одинаковых правах и интересах.
п. 2 Автономия киргиз слагается из областей и входит в Российскую федерацию наравне с другими народностями.
п. 3 В Российской федерации существуют равноправие, неприкосновенность личности и свобода слова, печати и союзов.
п. 4 Религия должна быть отделена от государства. Все должны быть свободны и равны.
п. 5 Суд каждого народа должны быть сообразны обычаю; судьи должны знать местный язык. Все народы перед судом равноправны...
п. 6 Для защиты народа должно быть войско…Обучение и служба военнообязанных должны происходить на местах.
п. 7 Взимание налогов должно происходить по степени богатства и имущественного состояния; богатый платит больше, бедный — меньше.
п. 8 Рабочее законодательство должно быть в пользу рабочих.
п. 9 Обучение во всех учебных заведениях бесплатное.
п. 10 …наделение землею в первую очередь туземцев. Все ранее отобранные у киргизов переселенцами земли должны быть возвращены обратно. Продажа земли категорически воспрещается. Все богатства земли: большие леса, реки принадлежат государству и управляются земством.
Классифицируйте пункты программы партии «Алаш» по категориям, указанным в таблице. Внесите номера пунктов программы в соответствующий столбец.
Политические Экономические Социальные
[10б]
6. Определите три наиболее важных принципа, изложенные в программе партии
«Алаш», которые легли в основу национальной государственности Казахстана. Обоснуйте свой выбор.
Первый принцип
Второй принцип
Третий принцип
[3]
Подорвано формирование III сословия свободных людей.
Экономическая отсталость.
Убыль населения, особенно ремесленников.
Усиление натурализации и экономической изоляции отдельных регионов.
Возвращение к государственному феодализму, т. е. боярство и служивые люди оказались в большой зависимости от своих князей (в отличие от домонгольского периода).
Нарастание деспотической тенденции во власти.
Продолжался процесс деления Русских земель. Еще одним фактором этого деления стало то, что Орда усиленно разжигала княжеские распри.
Произошло отчуждение южной и юго-западной Руси (включены в Польшу и Литву). Пострадали памятники духовной и материальной культуры.
Превращение Руси в улус Золотой Орды сдвинуло цивилизационную модель на Восток, т.к. государство как экономический и политический институт у Золотой Орды было развито намного хуже, нежели у Руси. Произошел цивилизационный раскол на Руси. С одной стороны — Юго-Западная Русь была оказалась под влиянием Европы, с другой — Северо-Восточная Русь оказалась под контролем Орды.
В результате упорного сопротивления, Русь сохранила свою государственность (частично). Но последствия ига негативно повлияли на дальнейшее развитие русского общества. Экономическая, культурная, политическая и социально-психологическая сферы были затронуты игом. Процесс развития государства был частично замедлен и деформирован.