1. В чём отличие исторических процессов в северной части Донецкого края от южной (степной)? Каковы были их итоги в XVIII в.? Проведите
параллели по периодам.
2. Когда и при каких обстоятельствах вся территория Донецкого края вошла в состав Российской империи? Как это отразилось на делении края?
3. Можно ли назвать Донбасс конца XVIII в. многонациональным краем? Как
проходил процесс его заселения? Какие народы приняли участие в
формировании постоянного населения Донецкого края?
4. В чём состоял успех военно-земледельческой колонизации нашего
региона, и какими были его этапы?
1)Образование в Древнем Риме было представлено тремя этапа образования: тривиальные школы (возраст 7-12 лет) грамматические школы (12-16 лет) риторические школы (16-20 лет)
2)Самым известным памятником древнеримской архитектуры является Колизей. Это классический амфитеатр впечатляющих размеров, который использовался для проведения увеселительных мероприятий. На его арене устраивались гладиаторские бои, жестокие сражения крупных хищников и прочие развлечения.
3)Римский сенатор Дион Кассий, который писал по-гречески, предполагал, что название храма происходит от статуй многих богов, установленных внутри здания, или от сходства его купола с небесами. Он считал, что слово «пантеон» (или «пантеум») является прозванием, а не формальным наименованием здания. Поэтому интерпретация названия «Пантеон» как храма, посвящённого всем богам, сомнительна. Единственный пантеон, зафиксированный ранее Пантеона в Риме, находился в Антиохии в Сирии, но об этом упоминается только в одном источнике шестого века