1. Моральное состояние французов: 2. Парижская коммуна-
3. Начались проблемы в
4. Почему это произошло?
5. Почему отставало сельское хозяйство?
6. Тем не менее во Франции создавались крупные корпорации…
7. Большую прибыль давал
8. До 1876г. В городах действовали
9. Большинство в Национальном собрании составляли
10. Одна из причин, которая республику
11. В 1875г. Принята конституция, которая
12. Как разделилось государственное управление?( начертить схему)
13. С конца 70-х годов
14. В 1879г.
15. Символом свободной республики стала
16. Затем был принят закон
17. В 1884г.
18. Мэрии становятся
19. «Школьные законы» гласили
20. Особенностью политич. жизни Франции была
21. С 1902г.
22. Характерной чертой политической жизни Франции стали
23. Громкий скандал разразился в связи с
24. Позором для Франции стало «»
25. Рост промышленности привел к
26. Рабочие стали проводить
27. В1895г.
28. С конца 70-х гг.
29. Назовите колонии Франции конца 19 в.
В Британии ещё существовали работные дома, где нищие (взрослые и дети) трудились принудительно в близких к тюремным условиях. О тяжелейших условиях детского труда писал английский историк Генри Джиббингс (англ. ) в книге «Промышленная история Англии» [4]. Одним из первых внимание к проблеме детского труда в Британии привлёк знаменитый реформатор Роберт Оуэн — в 1816 г. он выступал об этом в Парламенте. С конца XVIII века и на протяжении XIX будущих ремесленных учеников («английских рабов» , как называл их писатель) обычно набирали в работных домах, и, когда они попадали в «учение» на городские фабрики, то не получали никакого жалования, одежды. Часы труда были ограничены лишь полным истощением сил после применения различных принудительных к продолжению работы (например, после побоев надсмотрщиков) . Дети часто работали до 16 часов подряд, иногда ночью, а в воскресенье чистили машины. Кормили их самой дешёвой и плохой пищей, которая часто шла также на корм свиньям. Спали они поочерёдно на грязных постелях. Некоторые пытались бежать с фабрики, и чтобы предупредить бегства, заподозренных в этом намерении детей заковывали в кандалы: они работали и спали в цепях. Такому же обращению подвергались и молодые женщины. Многие, не выдержав непосильного труда, умирали, и их хоронили по ночам в каком-нибудь глухом месте, чтобы народ не мог узнать масштабов такого «рабства» . Некоторые кончали с собой