В период караханидского господства на территории Казахстана А) активизируется оседание кочевников В) ислам был объявлен государственной религией С) была принята арабская графика Д) сформировалась иктовая система Е)была принята уйгурская графика
А) На данной картинке изображено задание для выполнения мянушки камандира партизанского отряда, детей которого захватили в качестве заложников оккупанты.
Решение:
Для выполнения этого задания необходимо прочитать картинку и найти место, где нужно написать мянушку.
Обратите внимание на слово "мянушка". Оно означает, что нужно написать имя командира партизанского отряда.
На картинке видно, что есть надпись "Камандзір партызанав". Здесь нужно написать имя командира.
Ответ: Напишите имя командира после надписи "Камандзір партызанав".
Б) На данной картинке изображено задание для обозначения цветными линиями предметов, которые были полностью разрушены партизанами. Также необходимо написать название акции по массовому разрушению железнодорожных путей.
Решение:
Для выполнения этого задания нужно обратить внимание на то, что на картинке рисунки предметов, которые были разрушены.
Найдите предметы, которые были полностью выведены со строя. Они обозначены цветными линиями.
Также нужно найти название акции по массовому разрушению железнодорожных путей. Название акции указано в задании "назву акцыі па масавым разбурэнні чыгунак".
Ответ: Обведите цветными линиями предметы, которые были полностью разрушены партизанами. Под рисунком обозначьте название акции.
В) На данной картинке изображено задание для обозначения символом и подписи названия партизанской 30-й, откуда были вывезены в "Вялікую зямлю" дети из Полацкого детского дома. Также необходимо обозначить фамилию летчика - их спасителя.
Решение:
Для выполнения этого задания нужно обратить внимание на символ и подпись, которые нужно обозначить.
Символ указан в задании "знакам". Найдите на картинке нужный символ и обозначьте его.
Также нужно подписать название партизанской 30-й, откуда были вывезены дети. Название указано в задании "назву партызанскай 30-най".
И, наконец, нужно обозначить фамилию летчика - спасителя детей. Фамилию летчика необходимо найти на картинке.
Ответ: Обозначьте символ прямо на картинке и подпишите название партизанской 30-й. Под значком укажите фамилию летчика - спасителя детей.
Надеюсь, что мой ответ понятен и поможет вам выполнить задание. Если у вас возникнут еще вопросы, не стесняйтесь задавать их.
Добрый день! С удовольствием помогу вам разобраться с заданием.
Вопросы в сочинении по истории:
1. Каковы причины возникновения эпидемии Чумы в Европе в XIV веке?
2. Расскажите о последствиях эпидемии Чумы для общества и экономики Европы.
3. Какие факторы способствовали повышению влияния церкви во время эпидемии Чумы?
4. Почему эпидемия Чумы привела к изменениям в социальной структуре общества?
5. Какие средства поддержания гигиены были разработаны для борьбы с эпидемией Чумы?
1. Принято считать, что причиной возникновения эпидемии Чумы в Европе в XIV веке стала распространение блох, которые были носителями бактерии Чумы. Они передавали бактерию людям, которые затем становились больными. Самая вероятная причина приноса блох в Европу – это торговля шерстью и тканями, которая привлекала кроликов и других грызунов, носителей блох, а значит и бактерии Чумы. Бактерия была незримым врагом, и на тот момент люди не знали, как предотвратить заражение.
2. Эпидемия Чумы оказала огромное влияние на общество и экономику Европы. Во время эпидемии множество людей умерло, что привело к сокращению населения. Уменьшение численности населения привело к снижению производства сельского хозяйства и росту цен на продукты питания. Это сказалось на экономике Европы и способствовало появлению новых классов в обществе – рабочих и крестьян.
3. Во время эпидемии Чумы церковь стала играть значительную роль в обществе. Люди обращались к церкви за помощью и надеждой на исцеление. Духовные лидеры в то время были особыми авторитетами, которые могли дать советы и поддержку. Церковь также разработала молитвы и ритуалы для борьбы с эпидемией Чумы, что давало людям некоторую надежду и утешение.
4. Эпидемия Чумы вызвала изменения в социальной структуре общества. В то время власть и богатство принадлежали землевладельцам и аристократам. Однако эпидемия Чумы сократила число аристократов и богатых людей. Это привело к тому, что горожане и крестьяне, оставшиеся в живых, стали более независимыми и имели больше возможностей для развития.
5. Для борьбы с эпидемией Чумы были разработаны различные средства поддержания гигиены. Важность гигиены была выделена во время эпидемии. Люди стали чаще мыть руки и специально обрабатывать одежду и предметы домашнего обихода. Иногда сжигали костры из одежды и вещей, чтобы уничтожить блох. Маски и мундиры использовались для защиты от возможного заражения. Эти меры помогли в некоторой степени сократить число зараженных и замедлить распространение эпидемии Чумы.
Надеюсь, что ответы на вопросы помогут вам в написании сочинения по истории. Удачи!
2.4: D)
Объяснение:
Это правильно я проверил по книжке)