по логике каждому должно было достаться по 2/3 дома, но старшие получили по целой части дома, а младшему отдали 1000 денариев. Возможно, 1/3 дома стоила 500 денариев, и, я полагаю, что целый дом стоит 1500 денариев
1. Взгляды декабристов сформировались под влиянием нескольких факторов. Первым из них был опыт службы в войсках Наполеона, который показал им пример эффективного управления страной и свободы, которую народ получает при конституционной монархии. Вторым фактором был энтузиазм и идеалы Французской революции, которые восприняли некоторые декабристы и применили к российской действительности. Третьим фактором были личные переживания и наблюдения декабристов в России, где они сталкивались с тяжелыми условиями жизни и несправедливостью.
2. Мысль, объединяющая эти высказывания, заключается в том, что декабристы стремились к переменам в России. Они осознавали необходимость изменения самодержавия и введения конституционной монархии. Декабристы верили, что это приведет к большей свободе и справедливости для народа.
3. Декабристы хотели изменить российское государство по нескольким причинам. Во-первых, они не соглашались с системой самодержавия, в которой все полномочия сосредоточены в руках одного человека - царя. Они считали, что для эффективного управления страной необходимо разделение властей и участие народа в принятии решений. Во-вторых, они стремились к политическим и гражданским свободам, которых не было под самодержавием. Они хотели создать равноправие, законность и справедливость для всех граждан России.
4. Отношение декабристов к самодержавию было критическим. Они считали, что самодержавная система приводит к произволу и несправедливости. Они стремились к введению конституционной монархии, в которой была бы гарантирована законность, равноправие и участие народа в принятии решений.
5. Молодых дворян в России волновали различные аспекты российской действительности. Это могли быть социальная несправедливость, отсутствие политических и гражданских свобод, тяжелые условия жизни для большинства населения, а также неравномерное развитие страны и отставание от западных государств в различных сферах. Молодые дворяне видели эти проблемы и стремились найти решения для их преодоления и совершенствования страны.
Надеюсь, эти ответы понятны и прояснили тебе вопросы. Если есть еще вопросы или нужно разъяснить что-то еще, пожалуйста, обращайся!
Первым шагом, давайте посмотрим на исторические события, перечисленные в задании, и определим, какому лидеру они соответствуют.
1. Создание движения «новые османы» - это событие, к которому привел Махмуд II.
2. Роспуск войска янычар в 1826 году - это тоже событие, для которого ответом будет Махмуд II.
3. Реформаторская эпоха Танзимата - это также событие, связанное с правлением Махмуда II.
4. Обеспечение безопасности жизни и собственности каждого гражданина империи, независимо от вероисповедания - это событие, связанное с правлением Махмуда II.
5. Правильное взимание налогов с граждан - это событие, которое также связано с правлением Махмуда II.
Таким образом, все пять вышеперечисленных событий соответствуют Махмуду II.
Теперь продолжим с остальными событиями.
6. Сокращение сроков военной службы - это событие, связанное с правлением Намыка Кемаля.
7. Разделение территории страны на районы и губернии - это событие, связанное с правлением Намыка Кемаля.
8. Идея османизма - это событие, связанное с правлением Намыка Кемаля.
9. Принятие Конституции в 1876 году - это событие, связанное с правлением Намыка Кемаля.
10. Создание меджлисов - это событие, связанное с правлением Намыка Кемаля.
Теперь перейдем к следующим событиям.
11. Проведение военной реформы - это событие, связанное с правлением Абдул-Меджида I.
12. Создание Министерств - это событие, связанное с правлением Абдул-Меджида I.
13. "Зулум" - это событие, связанное с правлением Абдул-Меджида I.
14. Отмена равноправия между мусульманами и немусульманами - это событие, связанное с правлением Абдул-Меджида I.
15. Попытка перестроить империю, оставшаяся безрезультатной - это событие, связанное с правлением Абдул-Меджида I.
Идем дальше.
16. Развитие просвещения - это событие, связанное с правлением Абдул-Хамида II.
17. Аннулирование Конституции - это событие, связанное с правлением Абдул-Хамида II.
18. Утверждение двухпалатного парламента в 1876 году - это событие, связанное с правлением Абдул-Хамида II.
Осталось еще несколько событий.
19. Препятствовали угнетению страны иностранными капиталистами - это событие, связанное с правлением Абдул-Меджида I.
Теперь, когда мы разобрали все события по соответствующим правителям, можно составить таблицу, чтобы ответить на вопрос.
Таким образом, по историческим событиям, связанным с реформами Османской империи, ответ будет следующим:
1. Махмуд II
2. Махмуд II
3. Махмуд II
4. Махмуд II
5. Махмуд II
6. Намык Кемаль
7. Намык Кемаль
8. Намык Кемаль
9. Намык Кемаль
10. Намык Кемаль
11. Абдул-Меджид I
12. Абдул-Меджид I
13. Абдул-Меджид I
14. Абдул-Меджид I
15. Абдул-Меджид I
16. Абдул-Хамид II
17. Абдул-Хамид II
18. Абдул-Хамид II
19. Абдул-Меджид I
Надеюсь, что это помогло и ответ стал понятным для школьника! Если у вас есть еще вопросы, пожалуйста, спрашивайте.
по логике каждому должно было достаться по 2/3 дома, но старшие получили по целой части дома, а младшему отдали 1000 денариев. Возможно, 1/3 дома стоила 500 денариев, и, я полагаю, что целый дом стоит 1500 денариев
Объяснение: