Позначте на карті території двох відомих вам давньосхідних цивілізацій та дайте відповіді на запитання. Дотримуйтесь правил роботи з картами! 1. Що спільного в природно-географісчних умовах цих цивілізацій? 2.Чим вони розрізняються? 3. Яке географічне положення вплинуло на б життя мешканців цих територій?
Заполняем таблицу:
Известный посетитель кофеен | область деятельности (профессия)
-------------------------------------------------------
Н. М. Карамзин | Писатель и историк
Самуэль Батлер | Физик и математик
Эдвард Ллойд | Экономист
Роджер Норт | Не указано (должен догадаться)
Обоснование ответа:
1. Н. М. Карамзин известен как писатель и историк. Из текста ясно, что он является писателем и историком, и, следовательно, это его область деятельности.
2. Самуэль Батлер известен как физик и математик. Из текста ясно, что он является физиком и математиком, и, следовательно, это его область деятельности.
3. Эдвард Ллойд известен как экономист. Из текста ясно, что он является экономистом, и, следовательно, это его область деятельности.
4. В тексте не указана область деятельности Роджера Норта. Ответ на этот вопрос не дан в задании, поэтому нам не хватает достаточной информации, чтобы ответить на этот вопрос. Вероятно, это может быть известный посетитель кофеен из другой области деятельности или информация о его профессии не указана.
Пошаговое решение:
1. Получаем информацию из текста о каждом известном посетителе кофеен.
2. Сопоставляем каждого посетителя с его областью деятельности (профессией).
3. Заполняем таблицу, указывая имя известного посетителя в первом столбце и его область деятельности во втором столбце.
4. Для посетителя Роджера Норта, если информация о его области деятельности не указана, оставляем соответствующее поле пустым или указываем "неизвестно".
Учитель: Добрый день, дети! Сегодня мы поговорим о важном историческом событии - допросе Петра 1 своего сына Алексея. Как вы думаете, почему Петр 1 решил допросить своего сына?
Ученик 1: Возможно, Петр 1 хотел узнать, что думает его сын о будущности государства.
Учитель: Отличная мысль! Действительно, Петр 1 был очень заинтересован в развитии России. Давайте представим, что мы наблюдаем за допросом. Как начнется диалог между Петром 1 и Алексеем?
Ученик 2: Петр 1 может спросить Алексея о его планах на будущее.
Учитель: Верно! Давайте включим наше воображение и представим, как это было. (ролевая игра)
Петр 1: Алексей, расскажи мне, как ты видишь будущее России?
Алексей: Отец, я считаю, что важно сохранить стабильность и уважать традиции, чтобы наша страна процветала.
Петр 1: Но ты понимаешь, Алексей, что мир меняется, и мы должны идти в ногу со временем. Какие изменения ты считаешь необходимыми?
Алексей: Я думаю, что мы должны развивать торговлю и науку, чтобы привлечь больше иностранных инвесторов и создать сильное государство.
Петр 1: Ты прав, Алексей. Мы должны быть открытыми к новым знаниям и идеям. А что ты думаешь о современных технологиях?
Алексей: Отец, технологии могут помочь нам сделать нашу жизнь лучше. Мы должны вкладываться в научные исследования и разработку новых технологий.
Петр 1: Молодец, Алексей! Ты думаешь правильно. Но помни, что научные открытия и технологии должны быть доступны всем слоям населения. Как ты собираешься достичь этой цели?
Алексей: Я считаю, что мы должны снижать цены на новые технологии и проводить больше образовательных программ, чтобы каждый имел возможность использовать их в своей жизни.
Петр 1: Ты думаешь так, как настоящий лидер, Алексей. И помни, что образование и знания - наше главное богатство. Какие еще ценности ты считаешь важными для России?
Алексей: Я считаю, что важно развивать культуру и искусство, чтобы наша страна была уважаема в мире.
Петр 1: Точно, Алексей! Наша культура и искусство - это то, что делает нашу страну уникальной. Ты действительно думаешь о будущем России и ее народе. Будь готов к ответственности!
Учитель: Отлично, дети! Вы представили очень интересный диалог между Петром 1 и Алексеем, который касается важных аспектов развития страны. Помните, что важно не только представить роль, но и продумать свои ответы, основываясь на знаниях. Вы справились отлично!
Незнаю
Объяснение:
Ещё не учила