1. Петр1 пытался ввести в России европейское образование, и усилить позиции России в Европейской политике, для этого была нужна сильная и предовая экономика в стране.
2. Создание Академии наук, содание флота, проведение экономических и политических реформ.
3. В петровскую эпоху появилось такое понятие как светское образование. Стали открываться такие учереждения как "Навигацкая школа" и российское образование стало отходить от церковного образование.
4.Появились так называемые светские портреты, вельможи петровской эпохи стали украшать свои дома картинами.
5.Общество в России было очень консервативно, и многие слои общества не принимали реформы Петра 1, так как не понимали их суть, и правильность для следующих поколений
Еабилитация была медленной, противоречивой и мучительной. Она не завершена. Ее проведение проходило и проходит в ожесточенной борьбе между демократическими и прокоммунистическими силами. Она началась вскоре после смерти Сталина. 1 сентября 1953 г. Указом Президиума Верховного Совета СССР было упразднено Особое совещание. Жалобы и заявления осужденных коллегией ОГПУ, «тройками» («двойками») и Особым совещанием стали рассматриваться Прокуратурой СССР, но с предварительным заключением МВД СССР. Верховному Суду СССР было предоставлено право пересматривать решения спецколлегий, «троек» и Особого совещания. До 1954 г. реабилитировано 827 692 человека, осужденных в 1917—1953 гг. Реабилитация почти не касалась тяжких обвинений. Из всех реабилитированных к смертной казни были приговорены лишь 1 128 человек, или 0,14% (здесь и далее используются статистические данные, взятые из официальных материалов Центрального архива КГБ—МБ—ФСК—ФСБ России). Карательные органы всячески препятствовали объективной реабилитации и держали ее под своим контролем. В этих целях Генеральный прокурор СССР, министр юстиции СССР, министр внутренних дел СССР и председатель КГБ СССР 19 мая 1954 г. издали совместный совершенно секретный приказ № 96 сс/0016/00397/002252, который фактически изменял порядок пересмотра уголовных дел, установленный указом в отношении осужденных, еще отбывающих наказание, т.е. тех, которые были в большинстве своем репрессированы в бытность находящихся у власти должностных лиц. Пересмотр дел предполагался свой, ведомственный. Для этого создавалась Центральная комиссия, в состав которой вошли Генеральный прокурор, председатель КГБ, министр внутренних дел, министр юстиции, начальник «СМЕРШ», начальник Главного управления военных трибуналов. Ей предписывалось пересматривать дела на лиц, осужденных центральными органами. Дела репрессированных на местах предполагалось пересматривать республиканскими, краевыми и областными комиссиями, состоящими из руководителей тех же карательных органов. По мысли авторов приказа, решение названных комиссий должно быть окончательным. Однако этого не получилось. Указом Президиума Верховного Совета СССР от 19 августа 1955 г., который не был опубликован, допущен к пересмотру решений Центральной комиссии Верховный Суд СССР (который, может быть, немного меньше был в крови невиновных лиц, чем КГБ), а 24 марта 1956 г. Президиум Верховного Совета СССР образовал собственные комиссии для проверки на местах обоснованности содержания осужденных лиц, обвиняемых в совершении «политических преступлений». Этим комиссиям также предоставлялось право принятия окончательных решений. Из содержания анализируемых нормативных актов о порядке реабилитации видно, что все причастные к репрессиям органы не желали выпускать из своих рук контроль над реабилитацией.
1. Петр1 пытался ввести в России европейское образование, и усилить позиции России в Европейской политике, для этого была нужна сильная и предовая экономика в стране.
2. Создание Академии наук, содание флота, проведение экономических и политических реформ.
3. В петровскую эпоху появилось такое понятие как светское образование. Стали открываться такие учереждения как "Навигацкая школа" и российское образование стало отходить от церковного образование.
4.Появились так называемые светские портреты, вельможи петровской эпохи стали украшать свои дома картинами.
5.Общество в России было очень консервативно, и многие слои общества не принимали реформы Петра 1, так как не понимали их суть, и правильность для следующих поколений