М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
хелпми23
хелпми23
19.08.2020 09:25 •  История

Задание № 1 ответьте на вопросы (записываете в работе номер вопроса и только ответ) 1)
По итогам работы съезда с 26-29 ноября 1917 года была создана …
2)
В декабре, 1917 года в Оренбурге завершил свою работу II Всеказахский съезд, на
котором было принято решение о создании…
3)
Председателем Временного правительства автономии Туркестана стал…
4)
Центром автономии Алаш должен был стать город …
5)
Правительство Алаш-Орды возглавил…
6)
Какова роль О.Альжанова в истории?
7)
Раскройте историческое значение создания автономного правительства Алаш-
Орды и Туркестанской автономии.

👇
Открыть все ответы
Ответ:
Ksenia17200013er
Ksenia17200013er
19.08.2020

ответ:

объяснение:

святоялав завоевал волжскую булгарию, северное предкавказье, молдавию, валахию, часть современной болгарии, юго-восточные степи

в 965 году святослав атаковал хазарию: в лето 6473 (965) пошёл святослав на хазар. услышав же, хазары вышли навстречу ему со своим князем каганом и сошлись биться, и в битве одолел святослав хазар, и град их и белую вежу взял.

но

на руси было несколько князей по имени святослав (только в киеве - 3) и несколько по имени святополк (в киеве - 2). святослав игоревич (945-972) завоевал в 963 земли вятичей, булгар и буртасов на волге, в том же году - хазарию (города итиль, семендер и саркел) , в 968-969 - дунайскую болгарию, в 970 - фракию, в 971 - македонию. князь святополк ярополкович в 1018 завоевал киев святослав ярославич в 1073 тоже киев. сятополк изяславич в 1096 завоевал чернигов, в 1103 - половцев, в - донские земли. святослав всеволодович в 1178 завоевал торжок

4,5(97 оценок)
Ответ:
unicorn2837
unicorn2837
19.08.2020

ответ:

с завершением гражданской войны и переходом к нэпу наметились новые тенденции в развитии культуры. в условиях либерализации общественной сферы повысилась активность интеллигенции. проводились публичные диспуты по вопросам о роли религии, о судьбах интеллигенции в новой россии. оживилась деятельность ранее созданных научных обществ (философских, ). возникали новые общественные объединения — научные, творческие, культурно-просветительные. процесс либерализации общественной жизни был непоследовательным и противоречивым. руководители страны опасались, что свобода мнений может к расширению деятельности противников советского режима. с целью противостояния буржуазной идеологии были организованы политшколы, совпартшколы, комуниверситеты. для пропаганды марксистской философии и борьбы с философским идеализмом было создано общество воинствующих материалистов (1924 год). был установлен контроль над печатью, деятельностью издательств, репертуаром кино и театров. с конца 1920-х годов усилился контроль со стороны органов государственной власти за развитием духовной жизни общества. произошли изменения в структуре органов культурой. руководство отдельными ее отраслями передавалось специализированным комитетам (по делам высшей школы, по радиофикации и радиовещанию и т. новым наркомом просвещения был назначен а. с. бубнов, находившийся ранее на руководящей работе в системе ркка. перспективы развития культуры стали определяться пятилетними народнохозяйственными планами. обсуждение вопросов культурного строительства проходило на съездах и пленумах цк партии. в деятельности партийно-государственных органов большое место занимала работа, направленная на преодоление буржуазной идеологии и утверждение марксизма в сознании людей. главная роль в развернувшейся общественно‑политической борьбе отводилась общественным наукам, печати, и искусству. в постановлениях цк партии «о журнале “под знаменем марксизма” и “о работе комакадемии”» (1931 год) были намечены и основные направления развития общественных наук. от них требовалось преодолеть отставание науки от практики социалистического строительства. в постановлении был сформулирован тезис об «обострении классовой борьбы на теоретическом фронте». вслед за тем начались поиски «классовых врагов» на « фронте», на музыкальном и «фронтах». в «контрреволюционном вредительстве» были обвинены е. в. тарле и с. ф. платонов, д. с. лихачёв. в 1930-е годы были репрессированы многие талантливые писатели, поэты, художники (п. н. васильев, о. э. мандельштам и перенесение в сферу культуры форм и методов классовой борьбы оказывало негативное воздействие на духовную жизнь общества.

в 1920-е годы одним из центральных направлений политики в области культуры была работа по ликвидации неграмотности среди населения. накануне октября 1917 года примерно три четверти всего взрослого населения россии не умели ни читать, ни писать. особенно много неграмотных было в сельской местности и национальных окраинах. с конца 1918 года началась реорганизация системы народного образования. ликвидировались гимназии, реальные училища, церковноприходские и земские школы. на их месте создавалась единая для всей страны трудовая школа из двух ступеней (со сроком обучения пять лет и четыре года). плата за обучение отменялась. в конце 1919 года правительство приняло декрет «о ликвидации неграмотности среди населения россии».

4,6(56 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: История
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ