М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
olgas2000
olgas2000
16.06.2021 04:12 •  История

Зачем учить историю? можете написать несколько причин с примерами?​

👇
Ответ:
maks2614
maks2614
16.06.2021

Объяснение:

Прежде всего, история нужна для того, чтобы мы не совершали ошибки наших предков и учились на их ошибках.

Нужна для того, чтобы мы знали, кто мы такие, откуда мы и т.п.

4,7(1 оценок)
Ответ:
polinagupalo200
polinagupalo200
16.06.2021

Хмм.. На самом деле, ответ очень простой, но не очевидный. История развивает в человеке критическое и дивергентное мышление. Мы становимся её свидетелями и участниками одновременно. А значит быть лучше информированными. Детально изучаем её последовательность и последствия. Наш мозг ловко вычленяет из информации всё необходимое. Чтобы в будущем не расшибать себе лоб одной и той же граблей.

На самом деле, ответ очень простой, но не очевидный. История развивает в человеке критическое и дивергентное мышление. Мы становимся её свидетелями и участниками одновременно. А значит быть лучше информированными. Детально изучаем её последовательность и последствия. Наш мозг ловко вычленяет из информации всё необходимое. Чтобы в будущем не расшибать себе лоб одной и той же граблей.И вот в голове уже строится уравнение причинно-следственной: сделал это — получил то. Как нам известно, человеком движет потребность. Вставляем это условие в уравнение и наблюдаем феноменальный результат — историю.

На самом деле, ответ очень простой, но не очевидный. История развивает в человеке критическое и дивергентное мышление. Мы становимся её свидетелями и участниками одновременно. А значит быть лучше информированными. Детально изучаем её последовательность и последствия. Наш мозг ловко вычленяет из информации всё необходимое. Чтобы в будущем не расшибать себе лоб одной и той же граблей.И вот в голове уже строится уравнение причинно-следственной: сделал это — получил то. Как нам известно, человеком движет потребность. Вставляем это условие в уравнение и наблюдаем феноменальный результат — историю.В конечном итоге, мы получаем извращённую картину того, на что человек готов ради своей идеи. И к чему она приведёт: мировой империи или разбитому корыту в дрожащем от снарядов бункере.

На самом деле, ответ очень простой, но не очевидный. История развивает в человеке критическое и дивергентное мышление. Мы становимся её свидетелями и участниками одновременно. А значит быть лучше информированными. Детально изучаем её последовательность и последствия. Наш мозг ловко вычленяет из информации всё необходимое. Чтобы в будущем не расшибать себе лоб одной и той же граблей.И вот в голове уже строится уравнение причинно-следственной: сделал это — получил то. Как нам известно, человеком движет потребность. Вставляем это условие в уравнение и наблюдаем феноменальный результат — историю.В конечном итоге, мы получаем извращённую картину того, на что человек готов ради своей идеи. И к чему она приведёт: мировой империи или разбитому корыту в дрожащем от снарядов бункере.История учит взрослых людей не делать ошибок и даже предсказывать грядущие.

4,6(20 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
aabeldinova
aabeldinova
16.06.2021
1. Изменение социального порядка во Франции, а в последствии и во всей Европе. Замена Старого Режима, основанного на традиционном разделении классов и реакционной "элитократии", режимом "меритократии". 2. Рождение современного общества, демократического, секулярного, либерального. 3. Французская революция была прежде всего революция идейная, рационалистические идеи эпохи Просвещения заменили религиозную лояльность гражданина преданностью НАЦИИ. 4.Трагичным результатом (косвенным) утверждения идей национализма в сочетании с индустриальными революциями в Европе и неизбежным милитаризмом стали крупные европейские и мировые конфликты 19-20 веков.
4,6(82 оценок)
Ответ:
anastasiajybajl
anastasiajybajl
16.06.2021
Повышение цен на хлеб.
Французские крестьяне должны были иметь дело с двух лет неурожаев до начала революции. Экономическая политика, дерегулирование цен на зерно кризису.

Сиистема недвижимости.
Несправедливое распределение земли и налоговой нагрузки.
Франция имела социальную систему, которая в значительной степени поддерживает первый и второй Estate (духовенство и дворянство). Менее 3% населения, эти две группы не платили налоги и контролировали правительство.

Нерешительное лидерство.
Людовик XVI был благими намерениями, но были мало заинтересованы в самом деле правящей нации. Он отложил принятия важных решений и боялся расстроить благородство.

Воодушевленный идеи демократии, свободы и равенство.
Верхние члены класса третьего сословия (буржуазия) смотрела на успех американской революции и начал открыто говорить о ликвидации старой социальной системы и заменить его с концепциями Просвещения демократии, свободы и равенства.

Фух... НОРМАЛЬНО ДА?
4,4(53 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: История
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ