1. 14.07.1789г. а) установление якобинской диктатуры.
2. 26.08.1789г.
3. 09.07.1789г. б) провозглашение Учредительного собрания;
4. 02.06.1793г. в) начало Великой французской революции;
г) принятие Учредительным собранием Декларации прав человека и гражданина;
2. Соотнесите термины и понятия:
1.сословие; а) группы людей с определёнными правами и
обязанностями, передаваемыми по наследству;
2.санкюлоты; б) название патриотов, революционеров периода
Великой французской революции;
3. Директория; в) люди, пришедшие к власти 9 термидора и выступали
за республику, которая защищала собственность и
свободу предпринимательства;
4. термидорианцы; г) исполнительная власть, передаваемая пяти директорам;
3.Определите, о ком из деятелей французской революции идёт речь.
В результате упорной работы над собой, воодушевленный высокой целью, он из заурядного адвоката превратился в красноречивого оратора, государственного деятеля, прозорливого политика. Осуществление своих представлений о республике, о революции, о нравственности он считал священным долгом человечества. Этот человек не знал пощады и снисхождения к своим оппонентам.
Его мощь заключалась в упорстве, его сила - в непреклонности: диктатура стала для него смыслом и формой жизни. Но чем беспощаднее он властвовал, тем большее недовольство вызывал. Он восстановил против себя всех: одних тем, что послал на эшафот жирондистов, других тем, что бросил в корзину гильотины головы крайних радикалов. Комитет общественного не устраивало то, что он угрожал благополучию его членов; честолюбцы считали, что он закрывает им путь к вершинам власти. 9 термидора, когда он собирался произнести речь на заседании Конвента, ему не дали говорить. В 6 часов вечера в тот день все уже было решено: его отправили в тюрьму, а через день - на эшафот
4. Охарактеризуйте итоги Французской революции.
5. Почему реформы в османской империи не привели к существенным изменениям в государстве?
6. Объясните, почему победу в соперничестве европейских колонизаторов за господство в Индии одержали британцы.
Гладстон был сыном состоятельного предпринимателя Джона Гладстона и его второй жены Анны Робертсон, родился и вырос в Ливерпуле, хотя его родители имели шотландское происхождение. В 1828 он поступил в Оксфорд, где изучал классические гуманитарные науки и математику. Там он основал общество по написанию статей, названное начальными буквами его имени – WEG, где проявил свой литературный талант: писал не только статьи, но и юмористические стихотворения, и переводы. В университете существовал студенческий парламент – Оксфордское дискуссионное общество (Oxford Union debating society), Гладстон стал его президентом и проявил незаурядные ораторские По воспоминаниям однокурсников, Гладстон «начинал свою речь быстро и энергично, выдерживал этот тон атакующего бойца до конца. Если кто-нибудь вставлял в его речь свое замечание, он или тотчас отвечал на него, не прерывая нити своей речи, или же круто оборачивался и обрушивался на противника со всей силой своей энергии и аргументов, и обыкновенно побеждал. Этому немало его музыкальный баритон и очень приятная наружность…». Оксфорд он закончил весьма успешно, получив двойную высшую награду, которая дается только одному кандидату каждого выпуска за большие заслуги. Уже тогда многие пророчили ему успех на политическом поприще.