Объяснение:
На рубеже XV—XVI вв обострилась классовая борьба; вспыхивали восстания крестьян и ремесленников, в ряде городов имели место выступления купцов против произвола императорских чиновников — сборщиков налогов, В среде господствующего класса-ученого сословия (шэнши), средних и мелких феодалов экономически развитых районов, землевладельцев, связанных с торгово-предпринимательскими кругами, — росло недовольство: начиналось лвижениезагосударсч венные реформы. Ученые и чиновники обращались к императору с докладами и петициями, в которых они сетовали на устаревшее законодательство, коррупцию при дворе, казнокрадство и взяточничество в столице и провинциях, слежку и доносы. В докладах содержались призывы, чтобы император лично участвовал в государственных делах. Авторы докладов требовали пересмотра законов, реорганизации войска и проведения мер, направленных на развитие земледелия и ирригации. В ответ на эта петиции власти начали репрессии: чиновников-оппозиционеров лишали должностей и жестоко наказывали.
Однако ухудшение экономического положения и новая волна недовольства вынудили династию назначить сторонников реформ на высокие государственные посты. Один из них - Чжан Цзюй-чжэн во второй половине XVI в. провел ряд реформ (большинство которых после его смерти было отменено). В конце XVI в. оппозиционеры создали первую политическую группировку, центром которой стала конфуцианская академия Дунлинь в провинции Цзяннань. Эта группировка во многом выражала интересы торго-во-предпринимательских кругов, требуя поощрения ремесла, торговли и предпринимательской деятельности, ограждения интересов собственников мануфактур, использующих наемный труд; одновременно выступала за ограничение крупного феодального землевладения, требовала снижения налогов и отмены монополии на разработку полезеых ископаемых и др.
Донбасс, 2 сентября.
Воспитание подрастающего поколения – дело, о котором нельзя забывать ни при каких обстоятельствах. Донбасс, разорённый гражданской войной, не забывает об этом. Пока родители работают или защищают свою республику на передовой, дети должны учиться, расти, развиваться.
В году ситуация с обучением в Донецкой народной республике обстояла очень плохо. Начало учебного года практически совпало с началом войны. В итоге учебные заведения открылись гораздо позже обычного, классы и группы были не укомплектованы. Многие школы выдавали задания на дом, и обучение напоминало очно-заочное – прибежали, пару часов поучились и побежали домой для самостоятельного изучения.
С обострением противостояния между русской и украинской идеологиями, в школах начались казусы – украинский язык и литературу боялись преподавать, на учебники надевали плотные обложки, чтобы не было видно названия и тому подобное. Все были в растерянности. Сложнее всего было выпускникам, они не понимали, какого образца дипломы они теперь получат. Кто-то надеялся на российские, кто-то ждал своих, с гербом ДНР.
- В 2014 году университет открылся на полтора месяца позже, чем положено, из-за военного положения, - говорит преподаватель истории ДоННУ Артём Ольхин. – Группы были не укомплектованы. Это было неполноценное академическое образование.
В этом году, когда население Донецка отчасти свыклось с тем, что война не закончилась, и пока непонятно, когда закончится, когда ко взрывам и выстрелам привыкли, а жить как-то надо, и детьми заниматься тоже, ситуация с образованием стала более стабильной. Учебный год начался 1 сентября.
В школах, где были украинские классы, они так и остались, никто их не запретил - опасения оказались напрасны. Глупо было бы действовать по принципам украинского государства и ущемлять в правах языковые меньшинства. В Донецке и окрестных сёлах для многих жителей украинский язык является родным. Да и сам глава республики Захарченко неоднократно заявлял, что ДНР борется не с украинцами, а исключительно с захватившим власть на майдане самоназначенным правительством.
На сегодняшний день в Донецке появилось больше возможностей для желающих получить высшее образование – условия упрощены, конкурс небольшой, во многих вузах обучение происходит за счёт бюджета. В школах же основная проблема, хотя и не такая уж большая, это перевод школьников на российскую программу обучения.
- У нас в школе преподают украинский язык и литературу. Язык два раза в неделю, а литература - один раз. Количество остальных предметов не изменилось, а программа якобы российская. Учебники выдали старые, но сказали, что некоторые только на треть соответствуют нынешней новой программе. В особенности это касается литературы. А раз нашей школе не дали новые российские учебники, то и 110-й школе их точно не дали. Во 2-й школе в центре ввели школьную форму, а учебники не выдали, так как их хватает только учителям. В выходные разговаривала с продавщицей канцтоваров, она сказала, что видела как разгружали машину с российскими учебниками младших классов в ДонНТУ, но в школе ее сына новых учебников тоже не дали. Зато новые учебники есть на прилавках. Учебники для Донбасса действительно собирали по всей России - так в новостях говорили, – рассказала учитель физики 105-й школы Петровского района города Донецка Мария Симонова.
Учитель добавила, что российская школьная программа отличается от украинской.
"Насчет физики могу уверенно сказать: отличается и очень. Российская программа лучше, хоть и сложнее украинской. По украинской программе в 7 классе физика один раз в неделю, по российской – два. Нагрузка на учеников большая, но это, наоборот, это хорошо. Перегруз - это когда тебе за урок нужно две темы в головы детей вложить. Нет толку от темы, если она рассматривается поверхностно, нет закрепления в виде решения задач, а лишь формулы даны ", - объяснила Мария Симонова.
школьники
Ученики быстро адаптировались к новым школам
В основном количество часов по разным предметам соответствует российской программе, но учителям предоставили выбор. Если нет российских учебников, то можно пользоваться украинской программой и учебниками. Можно составлять план по российской программе, даже если нет российских учебников, так как есть их электронный вариант. В общем, там куча ньюансов, но главное - у учителей есть выбор. Младшим классам поголовно дали гуманитарные портфели, всем разные. Давали даже канцтовары. Старшим классам тоже обещают хоть в чем-то
Безусловно, ученикам понадобится период некоторой адаптации, особенно для тех, кто из-за переформирования классов, например, попал из украинского класса в русский.
Объяснение:
а)шелк
Объяснение:
надеюсь это правильно