Во время царствования Петра Великого, Россия переживала множество изменений и реформ, которые оказали существенное влияние на различные аспекты жизни в стране. Вот некоторые из этих терминов:
1. Гражданская война: Это событие произошло в России в 1689-1698 годах, когда в стране была разделена на две фракции - сторонников Петра Великого и сторонников его полусестры Софии Алексеевны. Война закончилась победой Петра Великого и его последующим взятием власти.
2. Реформы: Петр Великий провел множество реформ в России с целью модернизации и западного обновления страны. Он внес изменения во многие сферы жизни, включая экономику, правительство, культуру и военную организацию. Одна из наиболее значимых его реформ была реформа армии, где Петр Великий запустил военный призыв, чтобы создать современную, по западным стандартам, армию.
3. Модернизация: Под влиянием Петра Великого, Россия стремилась стать современным государством наравне с европейскими странами. Петр Великий внес множество изменений в культуру, особенно стиль жизни, одежду, обычаи и язык. Он ввел западные обычаи, внедрил западный календарь, а также начал моду на западную одежду и прически. Это был один из способов поднять статус и уровень России в мировом сообществе.
4. Модернизация военных искусств: Петр Великий обратил особое внимание на армию и сферы с военной технологией. Он привлек западных экспертов, чтобы обучить русских солдат современными тактикам и стратегиям войны. Он также построил новые судостроительные заводы, чтобы укрепить русский флот и расширить его влияние в на море.
5. Секуляризация церкви: Петр Великий провел много мер, чтобы ослабить влияние Православной церкви на политические дела. Он приказал секуляризировать некоторые церковные земли и наряду с тем, он повысил свою власть над церковью, назначая своих людей на епископские и архиерейские должности.
Теперь, когда мы рассмотрели ряд терминов, связанных с царствованием Петра Великого, нам нужно определить, какой из них не относится к его правлению. Исключение из перечисленных терминов - "Гражданская война". Между Петром Великим и Софией Алексеевной действительно произошел конфликт, однако, она состоялась перед Петром Великим стать императором России. Поэтому гражданская война не может быть связана с его правлением, так как она окончилась перед его вступлением во власть.
1) Из эпиграфа на странице 128 можно сделать вывод, что владельческих крестьян заставляло сначала бежать за границу, а затем возвращаться на родину преследование со стороны их старых хозяев или государственных служащих. Таким образом, они бежали из-за преследования и опасности, но возвращались, так как им было трудно обустроиться и выжить в чужой среде.
2) Беглые крестьяне не хотели возвращаться к старым хозяевам из-за желания освободиться от крепостной зависимости, жить свободной жизнью и иметь свой собственный участок земли.
3) Государственные служащие, такие как государственники-декабристы и некоторые помещики, находились на стороне беглых крестьян, так как они осознавали несправедливость крепостной системы и стремились к ее отмене.
Иллюстрация на странице 130 отражает различные виды хозяйственной деятельности крестьян в XVII веке. На картине видно, как крестьяне занимаются земледелием, скотоводством, пчеловодством, рыболовством и ремеслами, такими как кузнечное дело и ткачество.
Задание состоит в подготовке сообщения на тему «Жизнь русского крестьяна Нина в XVII веке». Для этого необходимо изучить материалы о жизни крестьян в XVII веке - их социальное положение, образ жизни, обязанности, проблемы и т.д. Отчет может включать информацию о роли русского крестьянина в экономике, его обязанностях перед помещиками, роли семьи и традиций.
Для сопоставления дат указанных на ленте времени и событий, необходимо обратиться к материалам учебника или других источников, чтобы узнать точные даты принятия Новоторгового устава и Торгового устава. Затем, в соответствии с этими датами, можно правильно соотнести каждое событие с соответствующей датой на ленте времени.
На завершающем этапе урока необходимо выбрать ответ на главный вопрос урока и обосновать свой выбор. Вероятно, главный вопрос урока связан с темой русского крестьянства в XVII веке или социальными изменениями этого периода. Каждый ученик может выбрать свой ответ на основе полученных знаний и собственного понимания темы, и после этого объяснить, почему его выбор считается правильным.
При отмене крепостного права 48% крестьяни взяли кредит