Любовь к отечеству
Готовность на самопожертву
твёрдость духа
смелость
отвага
уваженые своего народа
ответ:
петр алексеевич родился 9 июня 1672 г. его отцом был царь алексей михайлович романов, а матерью наталья нарышкина — вторая жена царя. в возрасте 4 лет петр потерял отца, который умер в 47 лет. воспитанием царевича занимался никита зотов, который по меркам тогдашней россии был образованным. петр был младшим в большой семье алексея михайловича (13 детей). в 1682 году после смерти царя федора алексеевича при дворе обострилась борьба двух боярских кланов — милославских (родственники первой жены алексея михайловича) и нарышкиных. первые считали, что престол должен занять больной царевич иван. нарышкины, как и патриарх, выступали за кандидатуру здорового и довольно подвижного 10-летнего петра. в результате стрелецких волнений был выбран нулевой вариант: царями становились оба царевича, а регентом при них назначалась их старшая сестра — софья.
петра поначалу мало интересовали государственные дела: он часто навещал слободу, где познакомился со своими будущими соратниками лефортом и генералом гордоном. большую часть времени петр проводил в подмосковных селах семеновском и преображенском, где им были созданы потешные полки для увеселения, ставшие впоследствии первыми гвардейскими полками — семеновским и преображенским.
в 1689 году между петром и софьей происходит разрыв. петр требует от сестры удаления в новодевичий монастырь, потому что к этому времени петр и иван уже достигли совершеннолетия и должны были править самостоятельно. с 1689 по 1696 год петр i и иван v были соправителями, пока последний не умер.
петр понимал, что положение россии не позволяет ей полностью реализовывать свои внешнеполитические планы, а также стабильно развиваться внутренне. было необходимо получить выход к незамерзающему черному морю, чтобы придать дополнительный стимул отечественной торговле и промышленности. именно поэтому петр продолжает дело, начатое софьей и активизирует борьбу с турцией в рамках священной лиги, но вместо традиционного похода в крым, молодой царь бросает всю свою энергию на юг, под азов, взять который в 1695 году не удалось, но после постройки зимой 1695-1696 годах флотилии в воронеже азов был взят. дальнейшее участие россии в священной лиге, однако, начало терять смысл — европа готовилась к войне за испанское наследство, поэтому борьба с турцией переставала быть приоритетом для австрийских габсбургов, а без поддержки союзников россия не могла противостоять османам.
в 1697-1698 годах петр инкогнито путешествует по европе в составе великого посольства под именем бомбардира петра михайлова. тогда он заводит личные знакомства с монархами ведущих европейских стран. за границей петр получил обширные знания в навигации, артиллерийском деле, кораблестроении. после встречи с августом ii, саксонским курфюрстом и польским королём, петр решает перенести центр внешнеполитической активности с юга на север и выйти на берега моря, которые предстояло отвоевать у швеции, самого мощного государства в тогдашней .
стремясь сделать государство более эффективным, петр i провел реформы государственного (созданы сенат, коллегии, органы высшего государственного контроля и политического сыска, церковь подчинена государству, введен духовный регламент, проведено деление страны на губернии, построена новая столица – санкт-петербург).
понимая отсталость россии в промышленном развитии от ведущих европейских держав, петр использовал их опыт в самых различных областях – в мануфактурном деле, в торговле, в культуре. государь уделял огромное внимание и даже насильно заставлял дворян и купцов развивать необходимые стране знания и предприятия. к этому можно отнести: создание мануфактур, металлургических, горных и других заводов, верфей, пристаней, каналов. петр прекрасно понимал, насколько важны военные успехи страны, поэтому лично возглавлял армию в азовских походах 1695-1696 годов, принимал участие в разработке стратегических и тактических операций входе северной войны 1700-1721 годов, прутского похода 1711 года, персидского похода 1722-23 годов.
умер петр i 8 февраля 1725 года, после того, как спасая рыбаков, заболел воспалением лёгких.
Патриотизм выступал и выступает главным объединяющим фактором народу преодолеть невзгоды, выстоять в трудные периоды истории. Не может считаться цивилизованным общество, если составляющие его граждане не будут ощущать потребности обогатить и приумножить историческое наследие, бережно относиться к своей Отчизне, культурным и историческим ценностям. Как красиво, а главное точно, сказал один из немецких политиков, патриотизм – это горячо любить свой народ, а не ненавидеть другие.
Патриотическое воспитание – это воспитание гражданина, горячо любящего свою Родину. Если патриотизм это любовь к Отчизне, то патриотическое воспитание должно быть направленно на формирование у подрастающего поколения этого высокого, великого чувства.
Что подразумевают под патриотическим воспитанием
Естественным в этом контексте развития любого общества, нации становиться вопрос, что же такое патриотическое воспитание, а главное какие цели и задачи преследует этот вид воспитательной работы. В связи с этим сразу определим, что в конечном итоге мы ожидаем в результате патриотического воспитания:
научить подрастающее поколение горячо любить свою Родину, свой народ;
сформировать чувство сопереживания к судьбе Отечества, все свои усилия направить на служение Родине, ее интересам;
на основе исторических примеров воспитать высококультурную личность, многосторонне развитого гражданина в нравственном, культурном, физическом отношении.
Понятие патриотизма
Источником патриотизма в любой части света является привязанность к родным местам, традициям своего народа, языку. Уже в XVIII столетии он становится составной частью формирования и развития общества, и отображает значимые вехи в развитии государства и становления гражданского самосознания нации.
Источником патриотизма в любой части света является привязанность к родным местам, традициям своего народа, языку. Уже в XVIII столетии он становится составной частью формирования и развития общества, и отображает значимые вехи в развитии государства и становления гражданского самосознания нации.
Но чтобы определить содержание термина, необходимо обратиться к этимологии слова. В переводе с древнегреческого языка слово «патриотизм» означает «соотечественник», «отечество», а главное отображает любовь к родине поступиться своими интересами, а порой пожертвовать собой ради ее существования и процветания.
Важно:Опираясь на официальные документы, все же заметим, что патриотическое воспитание начинается в семье. Только комплексный, системный подход сможет обеспечить высокий результат общего процесса воспитания. Важен и такой момент патриотического воспитания, как формирование глубокого, а главное осознанного чувства любви родному краю, к родной природе, истории своей страны. Через формирование любви к своей малой родине, пройдя ряд этапов, патриотические чувства должны стать общегосударственным патриотическим самосознанием.