5 класс Первый этап развития истории человечества
А) Эпоха бронзы
В) Эпоха железа.
С) Период родовой общины.
D) Период андроновской культуры
Е) Каменный век
2. Первоначальный коллектив древних людей
А) Первобытное стадо
В) Племя
С) Общество
D) Кочевники
Е) Родовая община
3. Событие, которое привело к первому крупному общественному разделению труда
А) развитие собирательства
В) развитие охоты.
С) разделение хозяйства на земледелие и скотоводство
D) использование железа
Е) формирование человеческого стада
4. Орудие труда первого древнего человека
А) Лук
В) Бумеранг
С) Болас
D) Стрела
Е) Заостренный камень
5. Первое занятие древних людей
А) Охота и собирательство
В) Земледелие
С) Рыболовство
D) Скотоводство
Е) Металлургия
6. Древнейшие люди, появившиеся на территории Казахстана были современниками
А) " Человека умелого"
В) Неандертальца
С) Кроманьонца
D) " Человека разумного"
Е) Питекантропа
7. Первые жилища древних людей
А) Землянки
В) Деревянные ограждения
С) Пещеры
D) Пригодные для жизни лесные массивы
Е) Палатки
8. Период, когда обработка камня достигла высокого уровня
А) Неолит
В) Поздний палеолит
С) Мезолит
D) Ранний палеолит
Е) Средний палеолит
9. Ледниковый период на Земли начался
А) 500 тысяч лет назад
В) 1 млн лет назад
С) 300 тыс. лет назад
D) 200 тысяч лет назад
Е) 100 тысяч лет назад
10. Самые древние стоянки каменного века
А) Сексеул, Карасу
В) Шакпаката, Арыстанды
С) Атасу, Пеньки
D) Арал, Ботай
Е) Усть-Нарым
11.Стоянки в Жамбылской области, где были обнаружены около 5 тыс. каменных орудий
А) Арыстанды, Шакпаката
В) Тесиктас, Семизбуга
С) Атасу, Пеньки
D) Бориказган, Шабакты
Е) Карасу,Сексеул
12. Пещера, где впервые были найдены останки "человек разумного"
А) Неандерталь
В) Тесиктас
С) Олдувай
D) Шабакты
Е) Кро-Маньон
13. Хронологические рамки мезолита
А) 140-40 тысяч лет до н. э.
В) 12-5 тысяч лет до н. э.
С) 30-20 тыс. лет до н. э.
D) 20-12 тыс. лет до н. э.
Е) 40-30 тыс. лет до н. э.
14. Одно из главных новшеств эпохи мезолита
А) Изобретение лука и стрелы
В) Создание каменных орудий
С) Формирование скотоводства
D) Развитие мотыжного земледелия
Е) Формирование человеческого стада
15. Орудие древних земледельцев, используемое для распашки земли
А) Кайло
В) Тяпка
С) Серп
D) Зернотерка
Е) Мотыга
16. Период при котором сложилась современная природно-климатическая среда
А) Средний палеолит
В) Поздний палеолит
С) Мезолит
D) Неолит
Е) Эпоха бронзы
17. Эпоха, в которой человечество начало осваивать орудия труда из металла
А) Поздний палеолита
В) Энеолит
С) Железный век
D) Мезолит
Е) Эпоха бронзы
18. Самый первый использованный металл
А) Бронза
В) Олово
С) Железо
D) Серебро
Е) Медь
19. Неолитическая стоянка, где были обнаружены большое количество костей лошадей
А) Сексеул
В) Шабакты
С) Ботай
D) Пеньки
Е) Усть-Нарым
20. Иллюстрированное письмо древних людей
А) Пиктография
В) Петроглифы
С) Остиология
D) Топономика
Е) Нумизматика
21.Научное название веры в происхождение людей от животных
А) Тенгрианство
В) Охотничество
С) Пиктография
D) Анимизм
Е) Тотемизм
22. Известный ученый, который подсчитал, что в эпоху бронзы в Жезказганском регионе добыто около 1 млн. тонн руды.
А) Алпысбаев
В) Сатпаев
С) Маргулан
D) Толеубаев
Е) Акишев
23. Культура эпохи бронзы в степях Евразии
А) Бегазы
В) Дандыбай
С) Андроновская
D) Бронзы
Е) Атасуйская
хранения андроновцами молочных продуктов и мяса
А) На стоянках
В) В боковых нишах
С) Сушили мясо и обрабатывали молоко
D) В специальных керамических кувшинах
Е) В подземной яме
25. Культура поздней бронзы в Центральном Казахстане
А) Андроновская
В) Бегазы-Атасуйская
С) Бегазы-Дандыбаевская
D) Дандыбай-Карасукская
Е) Тасмолинская
26. Комплексное изучение эпохи бронзы на территории Казахстана началось под руководством ученого
А) Маргулан
В) Акишев
С) Алпысбаев
D) Гумилев
Е) Массон
27. С одомашниванием лошади связано появления новшества
А) Верховая езда
В) Использование мяса, молока
С) Использование в качестве транспорта
D) Изобретение сбруи и уздечки
Е) Использование кожи
28. Стоянки кочевников с теплыми загонами
А) Коктеу
В) Жайлау
С) Стойла
D) Кузеу
Е) Кыстау
29. Основание юрты
А) Шанырак
В) Кереге
С) Каркас
D) Столбы
Е) Уык
30. Регионы формирования кочевого хозяйства
А) Восточный и Южный Казахстан
В) Центральный и Южный Казахстан
С) Западный и Южный Казахстан
D) Все регионы Казахстана
Е) Западный и Центральный Казахстан
За несколько лет до начала восстания мулаты стали требовать уравнивания в правах белого и цветного населения Гаити, особенно после Великой Французской революции. Важную роль в росте самосознания тех немногочисленных гаитян-мулатов, которым удалось получить образование сыграли идеи Просвещения, особенно французского аббата Гийома Томы Рейналя, разоблачавшего жестокость колониального режима.
В 1789—1790 годах богатый плантатор-мулат Венсан Оже побывал в Париже, где истолковал принятые Учредительным собранием Франции законы как дающие равные права белым и богатым мулатам. Вернувшись, Оже потребовал предоставить мулатам избирательное право. Когда губернатор Сан-Доминго отказался удовлетворить эти требования, Оже в начале 1791 года поднял восстание, но был схвачен колониальными властями и казнён. Хотя среди требований Оже и не было отмены рабства, его восстание стало толчком к более масштабному восстанию, в котором основную роль сыграли рабы.
22 августа 1791 года в северной части острова началось восстание рабов, которое вскоре охватило всю колонию. В первые два месяца восставшими рабами было убито 2000 белых и разрушено 280 плантаций.
4 апреля 1792 года во Франции и её колониях было провозглашено равенство всех свободных людей независимо от их цвета кожи, и в Сан-Доминго была послана комиссия, которая пыталась одновременно противостоять местной белой элите и подавить восстание рабов.
Вскоре лидером восставших стал Франсуа Доминик Туссен-Лувертюр. После того, как в феврале 1794 года Национальный конвент провозгласил отмену рабства, французский генерал Этьен Лаво убедил Лувертюра перейти на сторону Франции. Великобритания и Испания, находящиеся в войне с революционной Францией, пытались захватить богатую колонию, но Лувертюр нанёс поражение британским экспедиционным силам в 1798 году и в 1794—1801 годах занял Санто-Доминго — принадлежащую Испании восточную часть острова. Лувертюр также победил уполномоченного французской Директории Габриэля д’Эдувиля, который пытался восстановить рабство (1798 год), и смог подавить восстание мулатов, возглавленное генералами Андре Риго и Александром Петионом.
В июле 1801 года колониальное собрание приняло конституцию, согласно которой Сан-Доминго оставалось владением Франции, но получало автономию, а Туссен-Лувертюр стал пожизненным губернатором. Рабство было окончательно отменено. Наполеон Бонапарт отказался признать конституцию и направил на остров для восстановления власти Франции армию под командованием своего родственника Шарля Леклерка, к которой присоединились мулаты Риго и Петиона. На сторону правительственных войск перешли многие союзники Туссена, в том числе Жан-Жак Дессалин. Туссену была обещана свобода в обмен на присоединение его армии к французской, на что он согласился в мае 1802 года, но был обманут, арестован и доставлен во Францию, где вскоре умер в тюрьме.
Несколько месяцев остров находился под контролем Франции, но когда стало ясно, что французы намереваются восстановить рабство, Петион и Дессалин вновь подняли восстание в октябре 1802 года. В это время началась эпидемия желтой лихорадки, от которой погибли Леклерк (новым командующим стал виконт де Рошамбо) и значительная часть его армии, кроме того, британская блокада лишила французов возможности доставки подкреплений на остров. Наполеон потерял интерес к колониям в Западном полушарии. В результате всего этого армия де Рошамбо оказалась в очень тяжёлом положении и 18 ноября 1803 года потерпела окончательное поражение.