Главным принципом школьного образования было названо трудовое обучение, общественно-полезный, производительный труд. Идея коллективного труда, «школьной коммуны» была нацелена на воспитание будущих граждан. Советская педагогика была ориентирована также на обеспечение бесплатного и обязательного общего и политехнического образования для всех детей до 17 лет, широкое развитие профессионального образования для людей старше 17-летнего возраста. 1920-е годы были отмечены активными теоретическими поисками в разработке школьных учебных программ и методики преподавания учебных дисциплин, вплоть до радикальных революционных экспериментов со школой. Однако к концу 20-х годов экспериментальная педагогика была вытеснена унификацией всех учебных программ, началось становление государственной политики в области образования.
Сто дней реформ — этап в истории Цинской империи, когда император попытался реформировать страну своими указами, но эта политика из-за мощного противодействия консерваторов и императрицы Цыси потерпела полное поражение; большинство же реформ, принятых во время «Ста дней», были отменены.
Реформой называется преобразование какой-либо сферы жизни, не затрагивающее её основ. Например, это может быть преобразование государства, при котором нередко говорят о реформе сверху. Что такое реформа сверху? Определение такой реформы следующее:
Движение самоусиления (кит. упр. 自强运动) или Движение по усвоению заморских дел (кит. упр. 洋务运动) — этап истории Цинской империи от Второй Опиумной войны до Первой японо-китайской войны,(1861-1895 гг).