Правление Александра 1 1801-1825
Александр 1 стал российским императором в результате дворцого переворота в цареубийства в 11 марта 1801г.
Первые годы правление он полагал, что страна нуждается в коренных реформах и серьезном обновлении. Для проведения реформ он создал Негласный комитет для обсуждения проектов преобразования
Объяснение:
Об обучении детей в школах Древней Греции мы знаем достаточно. Например, то, что греки обучались в гимназиях, и образование получали только мальчики. Афиняне считали, что главным принципом в образовании должна быть агонистика или принцип состязательности. Разные личности и группы состязались в разных областях образование – в этом и заключалась основная суть. Считалось, что исключительно благородное состязание было стимулировать наивысшие результаты.
Шумеры:
Считается, что древнейшая шумерская цивилизация заложила основы сегодняшней системы образования. Образование тогда было в цене, потому что высокий уровень развития государства требует грамотных людей. Школы существовали при храмах в крупных городах, там обучали письму и различным наукам. Ученики писали на глиняных табличках, делали упражнения по письму, заучивали тексты наизусть, писали отдельные знаки-слога, упражнялись в письме, учили таблицу умножения и другие математические правила.
Китай:
В китайских школах в детях воспитывали коллективизм, в основе образования лежит опыт семейно-общественного воспитания, который уходил корнями в историю. В Китае, в основном, существовали философские школы, такие как Школа служилых (конфуцианство), Школа дао, Школа Мо Ди, Школа легистов и так далее.
Рим:
Рим многое заимствовал у Греции. Но образование было развито на низком уровне, поэтому патриции и другие состоятельные люди отдавали своих детей в греческие школы или нанимали греческих преподавателей, которые обучали их детей дома. Дома дети учились до 7 лет, а потом их отправляли учиться в общеобразовательные школы. Причем в эти школы ходили как мальчики, так и девочки. Обучались как свободные римляне, так и рабы, получившие свободу.
Положительные итоги правления Александра 1:
- он расширил территорию Российской империи. В состав Российской империи вошли не только Восточная Грузия, Финляндия, а также Бессарабия, Дагестан (часть), Азербайджан (север), герцогство Варшавское.
- им были созданы министерства
- Венский конгресс укрепить международное положение России
- Российская империя вышла победителем во многих войнах, потому вернула себе положение сверхдержавы.
- провел либеральные реформы (Конституция Польше, Уставная грамота по всей России)
- крепостное право было отменено в Прибалтике
Негативные итоги правления Александра 1:
- несмотря на активное обсуждение, он не сделал никаких шагов для ликвидации крепостного права, крепостные не могли жаловаться, их ссылали в Сибирь и они становились свободными, если помещик этого хочет.
- после 1815 года в России появились реакционные оппозиционные движения, которые он неудачно запрещал
- Александр 1 при Аракчеева создал военные поселения
- ввел цензуру, автономность университетов была ограничена