Цели занятия:Развитие вычислительных навыков, логического мышления самостоятельного поиска путей решения задач, интереса к изучению математики;Расширение кругозора и повышение интеллектуальной активности учащихся; стимулирование стремления к творчеству.Оборудование:презентация,игральные кубики,шахматные фигуры,счетные палочки,кольцо.План занятия:Организационный момент.Актуализация опорных знаний.Изучение нового материала.Подведение итогов занятия.Постановка домашнего задания.Ход занятия1. Организационный момент. Постановка цели занятия (слайд 1).Учитель: сегодня мы проводим первое занятие математического кружка в этом учебном году. Тему занятия мы с вами узнаем чуть позже. А сейчас поработаем устно.2. Актуализация опорных знаний.Выполните цепочку простейших вычислений (слайд 2).Найдите сумму цифр данных чисел (слайд3).Разложите на разрядные слагаемые числа (слайд3):ответьте на вопросы (слайд 4): Каким числом является сумма двух четных, двух нечетных, четного и начетного чисел? Каким числом является произведение двух четных, двух нечетных, четного и начетного чисел?
862 г. - год, к которому "Повесть временных лет" относит "призвание норманнского конунга" Рюрика 882 г. - поход Олега на Киев и объединение двух групп восточных славян в единое гос-во - Киевскую Русь.
Причины: - развитие торговли (путь из "варяг в греки"); - переход от родовой общины к соседской; - угроза нападения внешних врагов (кочевников и норманнов); - формирование славянских племенных союзов; - потребность родоплеменной знати в аппарате защиты своих привилегий и захвате новых земель; - общая языческая религия; схожие обряды, обычаи, общественная психология.
1 б 2 в 3 а 4 а 5 в 6 а 7 в 8 б 9 а
Объяснение:
Ты понял?