ахаххазаXVIII век в России принес изменения в процесс обучения: появились новые подходы к образованию.
Богословие стали преподавать только в епархиальных школах, где обучались дети духовенства. К 1727 г. в России насчитывалось 46 епархиальных школ с 3056 учащимися.
В 1701 г. в Москве в здании бывшей Сухаревской башни была основана Школа математических и навигационных наук. В том же 1701 г. была открыта Артиллерийская школа; в 1708 г. — Медицинское училище; в 1712 г. — Инженерная школа. В 1715 г. старшие классы Школы математических и навигационных наук были переведены в Петербург и преобразованы в Морскую академию (ныне Высшая военно-морская академия).
К концу первой четверти XVIII в. по указу 1714 г. в губерниях были открыты 42 цифирные школы с 2000 учащимися (к середине века многие цифирные школы были присоединены к духовным училищам, а другие закрылись).
При Анне Иоанновне (1730—1740) дети солдат учились в гарнизонных школах.
При металлургических заводах на Урале и в Олонецком крае правительство организовало первые горные школы, готовивших специалистов горного дела.
Закладывались основы для развития системы замкнутых сословных школ, сложившейся к середине XVIII в.
В 1732 г. учрежден Корпус кадетов или Сухопутный шляхетский (дворянский) корпус. После окончания этого учебного заведения дворянские дети получали офицерские чины.
Смерть короля ГарольдаПотери, понесённые англичанами, безусловно, ослабляли их бое но тем не менее они продолжали оказывать врагу серьёзное сопротивление, и неизвестно, какой бы исход имела битва при Гастингсе, если бы не случайность, во многом ставшая причинной трагического для Англии исхода сражения.Историческая хроника тех лет повествует о том, что бесстрашный король Гарольд II был тяжело ранен случайной стрелой. Она вонзилась ему в правый глаз, но, по свидетельству тех же хроникёров, мужественный воин не покинул строй ― он вырвал руками стрелу и, истекая кровью, вновь ринулся в бой. Но, ослабленный ранением, он вскоре был изрублен нормандскими рыцарями. Почти одновременно с ним погибли и оба его брата, командовавшие войсками.Поражение и гибель англосаксонской армииИтак, король убит в битве при Гастингсе вместе со своими братьями. Армия англосаксов, оставшаяся без командования, потеряла самое главное ― боевой дух. В результате в считанные минуты из грозного войска она превратилась в толпу, деморализованную и бегством. Нормандцы догоняли обезумевших от ужаса людей и безжалостно убивали их.Так бесславно для английской короны закончилась битва при Гастингсе. Король был убит, и его изрубленное тело доставили в Лондон для погребения. Погибли и его братья, а вместе с ними на поле сражения остались лежать несколько тысяч воинов, павших за своего короля. Англичане бережно относятся к своей истории, и на месте, где много веков назад произошло это сражение, был основан монастырь, причём алтарь его главного храма находится именно там, где погиб Гарольд II.Поражение, давшее толчок к развитию державыОдержав победу при Гастингсе, герцог Вильгельм направил свою армию на Лондон и без особого труда захватил его. Англосаксонская аристократия была вынуждена признать его права на престол, и уже в декабре 1066 года состоялась коронация. По мнению современных исследователей, эти события кардинально изменили весь ход европейской истории. С восшествием на престол герцога Вильгельма ушло в историю древнее и отжившее свой срок англосаксонское государство, уступив место централизованной феодальной монархии, основанной на сильной королевской власти.Это послужило мощным толчком, позволившим Англии за короткий срок выйти в число наиболее развитых европейских держав. Несмотря на то что король убит в битве при Гастингсе и армия его была разгромлена, это поражение обернулось несомненной пользой для государства. Произошёл один из парадоксов, на которые столь щедра история. Задайте себе вопрос: «Кто победил в сражении?» ответ напрашивается сам собой ― нормандцы. А скажите, кто в конечном итоге получил от этого историческую выгоду? Англичане. Так что с ответом на вопрос, кто выиграл битву при Гастингсе, не следует торопиться.
Запрет на потребление свинины у христиан связан с тем, что Иисус в Новом Завете (матф 7:6) сравнивает с собаками и свиньями тех, кто не проникнуться Божественным Откровением.
Почему мусульманам нельзя есть свинину? Жизнь мусульман тесно связана с понятием веры. На арабском языке вера или "Иман" - это олицетворение истинной безопасности. Для того чтобы быть в безопасности, нужно неукоснительно следовать вере, то есть исполнять все Божественные Предписания. В том числе, это касается и продуктов питания.
ахаххазаXVIII век в России принес изменения в процесс обучения: появились новые подходы к образованию.
Богословие стали преподавать только в епархиальных школах, где обучались дети духовенства. К 1727 г. в России насчитывалось 46 епархиальных школ с 3056 учащимися.
В 1701 г. в Москве в здании бывшей Сухаревской башни была основана Школа математических и навигационных наук. В том же 1701 г. была открыта Артиллерийская школа; в 1708 г. — Медицинское училище; в 1712 г. — Инженерная школа. В 1715 г. старшие классы Школы математических и навигационных наук были переведены в Петербург и преобразованы в Морскую академию (ныне Высшая военно-морская академия).
К концу первой четверти XVIII в. по указу 1714 г. в губерниях были открыты 42 цифирные школы с 2000 учащимися (к середине века многие цифирные школы были присоединены к духовным училищам, а другие закрылись).
При Анне Иоанновне (1730—1740) дети солдат учились в гарнизонных школах.
При металлургических заводах на Урале и в Олонецком крае правительство организовало первые горные школы, готовивших специалистов горного дела.
Закладывались основы для развития системы замкнутых сословных школ, сложившейся к середине XVIII в.
В 1732 г. учрежден Корпус кадетов или Сухопутный шляхетский (дворянский) корпус. После окончания этого учебного заведения дворянские дети получали офицерские чины.