А) Сталинградская битва - 17 июля 1942 - 2 февр 1943
Б) разгром немецких войск под Москвой - декабрь 1941
В) битва за Днепр - 2-ая половина 1943
Г) крымская конференция - 4-11 февр 1945
Д) разгром японских войск в Манчжурии - 9 августа — 2 сентября 1945
Е) битва на Курской дуге - 5 июля- 23 авг 1943
Ж) нападение Германии на СССР - 22 июня 1941
З) битва за Смоленск - 10 июля - 10 сент 1941
И) взятие Берлина - 25 апр- 2 мая
ответ: ж, з, б, а, е, в, г, и, е, д
2. Соотнесите имена исторических деятелей и факты из их биографии.1. Президент США, глава Американской делегации на Крымской конференции - Ж) Ф.Д.Рузвельт
2. Генерал, участник обороны Сталинграда - Б) А.И.Родимцев
3. Заместитель Верховного Главнокомандующего - Д) Г.К.Жуков
4.Премьер-министр Великобритании - Г) У.Черчилль
5. Глава Государственного Комитета Обороны (ГКО) - А) И.В.Сталин
6. Начальник Генерального штаба - В) А.М.Василевский
7. Командующий немецкими войсками в битве под Сталинградом - Е) генерал Паулюс
3. Соотнесите даты и события:1. Начало второй мировой войны - 2)1 сентября 1939 года
2.Начало Великой Отечественной войны - 3)22 июня 1941 года
3.Московская битва - 4)30 сентября - 5-6 декабря 1941 года
4.Оборона Сталинграда - 5)25 августа-19 ноября 1942 года
5.Подписание советско-германского Договора о ненападении - 1) 23 августа 1939 года
6.Курская битва - 12) 5 июля-23 августа 1943 года
7.Блокада Ленинграда - 11) 8 сентября 1941 года- 27 января 1944 года
8.Разгром фашистских войск под Сталинградом - 10)19 ноября 1942 года-2 февраля 1943 года
9.Берлинская операция - 9)16 апреля -2 мая 1945 года
10.Подписание акта о капитуляции Германии - 8) 8 мая 1945 года
11.Участие СССР в войне против Японии - 7) 9 августа -2 сентября 1945 года
12.Атомная бомбардировка США японских городов Хиросима и Нагасаки - 6) 6,9 августа 1945 года
Средневековая философия
Средневековая философия - это философия, существовавшая в Средние века. Средневековая философия, понимаемая как проект независимой философской мысли, началась в Багдаде, в середине 8-го века, и во Франции, при дворе Карла Великого, в последней четверти 8-го века. Отчасти это определяется процессом повторного открытия древней культуры, развитой в Греции и Риме в течение классического периода, а отчасти необходимостью решения богословских проблем и интеграции священной доктрины в мирское обучение.
История средневековой философии традиционно делится на два основных периода: период на латинском западе после раннего средневековья до 12-го века, когда работы Аристотеля и Платона были заново открыты, переведены и изучены, и «золотой век» 12, 13 и 14 веков на Западе, который стал свидетелем кульминации восстановления древней философии, наряду с приемом ее арабских комментаторов, и значительных достижений в области философии религии, логики, и метафизики.
Эпоха Средневековья была пренебрежительно воспринята гуманистами эпохи Возрождения, которые считали ее варварским «средним периодом» между классическим периодом греческой и римской культуры и возрождением классической культуры. Современные историки считают эпоху средневековья философским развитием, находящимся под сильным влиянием христианской теологии. Один из самых выдающихся мыслителей эпохи, Фома Аквинский, никогда не считал себя философом и критиковал философов за то, что они всегда «не дотягивали до истинной и правильной мудрости».
Проблемы, обсуждаемые на протяжении всего этого периода, - это отношение веры к разуму, существование и простота Бога, цель богословия и метафизики, а также проблемы знания, универсалий и индивидуации.
Средневековое образование
В конце эры Римской империи большинство учебных заведений римлян перестали предлагать свои услуги. Постепенно образование перестало быть главной заботой, и навыки борьбы стали более важными. Большинство правителей и политиков этого исторического времени получили власть либо в результате войн, либо по наследству, в то время как образование сыграло небольшую роль или не сыграло никакой роли в их успехе.
Социальное и судебное общество средневекового периода находилось под влиянием древнеримской и германской культуры, однако усиливающееся влияние церкви стало направляющей силой для развития системы образования в средние века.
Церковь все больше с подозрением относилась к греческой, римской и германской культуре и решила закрыть все языческие школы по указу Юстиниана к 529 году. Влияние церкви породило монашество. Монахи, священники и епископы взяли на себя ответственность за преподавание, и весь образовательный процесс стал чисто религиозным.
Объяснение: