ответ:истории России XVIII века немало выдающихся флотоводцев, своей доблестью и славой снискавших уважение и почёт современников и будущих поколений. Русский флотоводец, командующий Черноморским флотом адмирал Фёдор Фёдорович Ушаков (1745–1817) провёл более сорока морских сражений, в которых не потерял ни одного корабля, ни один его подчинённый не попал в плен.
Предлагаем вашему вниманию методические материалы для проведения тематического занятия «Непобедимый адмирал Ф.сФ. Ушаков» для обучающихся 9−11-х классов.
Авторы: Ирина Валерьевна Гусенко, Сергей Николаевич Щербаков
Рекомендации по работе с материалами для тематического занятия (урока мужества, классного часа) «Непобедимый адмирал Ф. Ф. Ушаков»
для обучающихся 9−11-х классов
Вариант проведения занятия [PDF] [DOCX]
Презентация [PDF] [PPTX]
Задания для обучающихся (рабочий лист) [PDF] [DOCX]
Цель: формирование гражданской и социальной идентичности личности обучающихся, ценностного отношения к событиям военной истории России на основе примеров героизма моряков и офицеров флота, а также изучения личности и деятельности адмирала Ф. Ф.
1. Помню,что вышла "правда Ярославичей",это некий сборник законов Руси. 2. Ну тут сложно. Половцы это кочевые племена,она выживали с набегов,грабежей и прочего. А оградить Русь от их набегов было невозможно,так как между удельными князьями были междоусобные войны,в следствие которых они не могли сплотится и решить эту проблему. 3. Так,что тут у нас. Вроде как на этом съезде князья решили сплотится против своих врагов. И вроде они ещё уговорились,что если кто-то из них пойдёт против,то остальные пойдут против него. 4. 1. При нем 40 лет не было набегов татаро-Монгол. 2. Он начал строительство храмов. 3. Ему было дано право собирать дань. Тут немногое помню. Надеюсь хоть немного
1.Половцы своими набегами, мешали становлению Русского государства, постоянные набеги, это разорение земель, убийства воинов и крестьян. А так, как наша земля в те временна была разделена на княжества, и не было единого Князя, то соответственно вывод напрашивается сам собой. Именно из-за раздробленности, набегов половцев, печенегов, татарского ига, мы до сих пор отстает от Европы по технологиям, не намного, конечно, но все же. 3.Владимир вел постоянные войны: то против степняков - половцев, то вместе с половцами против соседей - русских княжеств. Только с половцами за время княжения своего отца - Всеволода он имел 12 битв; Владимир Мономах явился одним из инициаторов собрания всех русских князей в Любече. ; годы правления в Киеве не были спокойными. Сам Мономах писал в своём " Поучении " : " Всех походов моих было 83, а других маловажных не упомню. Я заключил с половцами 19 мирных договоров, взял в плен более 100 лучших их князей и выпустил из неволи, а более двухсот казнил и потопил в реках; Он заставил половцев откочевать далеко на восток или в Грузию; При его жизни набеги качевников перестали тревожить русскую землю; На земле установился относительный порядок; Летопись называет его " братолюбцем, нищелюбцем и добрым страдалицем за русскую землю".
ответ:истории России XVIII века немало выдающихся флотоводцев, своей доблестью и славой снискавших уважение и почёт современников и будущих поколений. Русский флотоводец, командующий Черноморским флотом адмирал Фёдор Фёдорович Ушаков (1745–1817) провёл более сорока морских сражений, в которых не потерял ни одного корабля, ни один его подчинённый не попал в плен.
Предлагаем вашему вниманию методические материалы для проведения тематического занятия «Непобедимый адмирал Ф.сФ. Ушаков» для обучающихся 9−11-х классов.
Авторы: Ирина Валерьевна Гусенко, Сергей Николаевич Щербаков
Рекомендации по работе с материалами для тематического занятия (урока мужества, классного часа) «Непобедимый адмирал Ф. Ф. Ушаков»
для обучающихся 9−11-х классов
Вариант проведения занятия [PDF] [DOCX]
Презентация [PDF] [PPTX]
Задания для обучающихся (рабочий лист) [PDF] [DOCX]
Цель: формирование гражданской и социальной идентичности личности обучающихся, ценностного отношения к событиям военной истории России на основе примеров героизма моряков и офицеров флота, а также изучения личности и деятельности адмирала Ф. Ф.
Объяснение: