Александр II начал правление как либерал, только к концу его перешёл к консервативным мерам, Александр III сразу проявил себя как консерватор и даже пересмотрел некоторые реформы своего отца. Однако они оба проводили реформы, только преобразования Александра II были несравнимо более масштабными и затрагивали гораздо большее число сфер жизни россиян.
Объяснение:
александр II:
1) в аграрной сфере.
цель: отмена крепостного права и увеличение производительности сельского хозяйства.
результат: личное освобождение крестьян, временнообязанное состояние с отработками и испольщиной, крестьяне получили право выкупить приусадебный участок и обязаны были платить выкупные платежи. Земля осталась в руках помещиков.
2) в сфере промышленности.
цель: развитие железнодорожного транспорта и промышленности.
результат: строительство железных дорог и появление новых отраслей в пищевой и текстильной промышленности.
3) в политической сфере.
цель: либерализация общества, расширение прав населения, создание системы местного самоуправления.
результат: создание органов местного самоуправления (Земства и думы), реформирование образования и судебной системы.
Александр III:
1) в аграрнойй сфере.
цель: увеличение производительности сельского хозяйства и устранение недостатков аграрной реформы 1861 г.
результат: отмена временнообязанного состояния, снижение выкурных платежей, отмена подушной подати, создание крестьнского поземельного банка.
2) в сфере промышленности.
цель: модернизация производства, увеличение объемов промышленного производства, привлечение иностранного капитала.
результат: увеличение объемов производства, развитие новых видов промышленности (нефтяная).
3) в политической сфере.
цель: подавление революционных и либеральных движений, усиление политики консерватизма и укрепление самодержавия.
результат: сворачивание либеральных реформ, ужесточение национальной политики, усиление цензуры, реформы в образовании и местном самоуправлении.
ответ:Положительные:
1) Повышение производительности труда
2) Увелечение темпов роста производства во всех отраслях хозяйства
3) Увеличению производительных сил общества.
4) Переход к капиталистическим отношениям
Отрицательные:
1) Влияние на экологию
Объяснение: Положительные последствия индустриализации:
Было построено много новых предприятий:
тракторные заводы в Сталинграде, Харькове, Челябинске;
автомобильные заводы в Москве, Нижнем Новгороде;
металлургические комбинаты в Кузнецке и Магнитогорске.
Создавались новые отрасли промышленности.
Была создана мощная индустриальная база.
СССР из страны аграрной превратился в индустриальную державу.
В 1937 по объему промышленной продукции СССР вышел на второе место в мире после США.
Была обеспечена технико-экономическая независимость СССР от западных государств.
Укрепилась обороно страны.
Была ликвидирована безработица.
Для подготовки к урокам Багаж знаний советует прочитать похожий реферат:
Источники финансирования индустриализации;
Методы индустриализации.
Негативные последствия индустриализации:
Игнорировались экономические законы развития экономики.
Усилилась централизация управления промышленностью.
Административно-директивные методы управления стали главными в развитии советской экономики.
Индустриализация привела к подрыву развития легкой и пищевой промышленности, сельского хозяйства, что существенно повлияло на благосостояние населения.
Нерационально и непродуктивно размещались производительные силы.
Сверхвысокие темпы индустриализации приводили к беспорядку, авариям, бракодельству.
Политика индустриализации сопровождалась волюнтаризмом, политическим произволом сталинского руководства.
Был взят курс на милитаризацию промышленности.
Происходила изоляция советской экономики от мировой.
Индустриализация привела к росту городов, где обострились жилая и продовольственная проблемы.
Отсутствовал материальный принцип стимулирования труда. Труд рабочих стимулировался внеэкономическими средствами, главным образом развертыванием “социалистического состязания”.
Спартанских детей подвергали разным испытаниям с младенчества. Колыбельки, в которых спали младенцы, были грубыми и жёсткими. При этом, детей запрещалось воспитывать родителям на своё усмотрение, так как целью воспитания было одинаковое приучение всех к дисциплине, развитие силы и выносливости. Дети, таким образом, находились как бы в собственности государства. Их воспитывали кормилицы, которые стремились взрастить в детях привычку к дисциплине, умеренность в питании. Основной целью воспитания до 7 лет было обеспечить наилучшее физическое развитие организма, подготовить ребёнка к дальнейшим испытаниям.