Укажіть причини перемоги польсько-литовського-руського війська. Як ви зрозуміли, чому битву названо «битвою народів»?изначте наслідки Грюнвальдської битви для литовсько-руських земель, для Європи побыстрее
Музыку можно изучать по-разному.Можно беседовать о музыкальных произведениях, учиться их понимать и восхищаться их звучанием.Можно посвящать уроки творчеству великих композиторов и исполнителей, чтобы увидеть, каким огромным трудом создаётся даже самая лёгкая и весёлая музыка.Можно, наконец, шаг за шагом осваивать нотную грамоту, учиться петь, играть на различных музыкальных инструментах, постигая музыкальную науку как бы изнутри.Перед собой я поставил цель: изучение музыки в единстве с тем, что её рождает и окружает: с жизнью, природой, обычаями, верованиями, стихами, сказками, картинами и многим – многим другим.Задачи:· научиться наблюдать, сравнивать, сопоставлять, видеть большое в малом;· научиться понимать то, что мир един, и то, чему служит такое понимание;· научиться всему этому с музыки, потому что музыка рассказать обо всём;· научиться слушать музыку.Всё это – разные пути приобщения к музыке.Но однажды у меня возникает вопрос: что же такое музыка?Правда ли, что это – чудо, рождающееся из Космоса, из движения планет, само из себя? Ведь сказал же великий Эдвард Григ: «Слова иногда нуждаются в музыке, но музыка не нуждается ни в чём». Так ли это? И да, и нет.Да, потому что каждое искусство самоценно, оно говорит о своём на своём собственном языке, оно никогда не вторгается во владения другого искусства. Звук не может соперничать с цветом, как скульптура не соперничает со стихом так же, как в природе воздух не соперничает с огнём. Само такое противопоставление кажется абсурдным. Каждая вещь на Земле самоценна и с этой точки зрения не нуждается ни в чём.Нет, потому что существует всеобщая связь явлений и её законы непреложны. Так, для звучания мелодии требуется туго натянутая струна, а струна даёт выразительное звучание лишь в соприкосновении с деревом особой породы, обработанным специальным и всё это находится уже далеко за пределами самой музыки. Так происходит и со всеми остальными вещами в мире: для чего-то требуются чернила и бумага, кисти и краски, для чего-то течение рек и цветение лугов, и с этой точки зрения всё нуждается во всём.
ЦЕЗАРЯ ПОХОДЫвоен. походы рим. полководца Г. Цезаря в Галлию, Грецию, Сев. Африку и Испанию. После окончания срока консульства (59 до н.э.) Цезарь стал наместником в Цизальпинской, а затем в Нарбонской Галлии с правом набирать войско и вести войну с целью завоевания всей Галлии (до Рейна). Эту задачу Цезарь решил в ходе Галльских походов (58 - 51). Когда истёк второй срок наместничества, рим. сенат приказал Цезарю сложить свои полномочия и распустить армию. Однако он отказался выполнить это требование и, в 49 перейдя р. Рубикон, двинул войска на Рим, развязав гражд. войну. Стремит. броском Цезарь захватил Рим, затем высадился в Греции и разбил армию сената под Фарсалом (48). Преследуя пр-ка, Цезарь высадился в Египте, разгромил егип. армию, затем совершил стремит. поход в Сирию, победив войско понтийского царя Фарнака. Тем временем сторонники респ. строя собрали новую армию в Сев. Африке, но и она потерпела поражение в сражении под Тапсом (46). Гражд. война 49 - 45 до н.э. завершилась разгромом в 45 до н.э. Цезарем последней респ. армии в сражении под Мундой и установлением в Риме режима его лич. диктатуры.
