М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
aika113
aika113
06.07.2021 10:55 •  История

Урок контролю і корекції навчальних досягнень учнів із теми «Королівство Руське (Галицько-Волинська держава)» Узагальнюючий контроль
Тестові завдання
І варіант
1.   У якому році було створено єдине Галицько-Волинське князівство?
А  1199 р.
Б   1201 р.
В  1205 р.
Г   1245 р.
2.   Проаналізуйте наведені твердження та вкажіть правильне.
А  Галичина і Волинь були об’єднані в єдину державу Ярославом Осмомислом
Б   останнім галицько-волинським князем був Лев Данилович
В  галицько-волинський князь Роман Мстиславич доручив оборону Києва від монголо-татар воєводі Дмитру
Г   образотворче мистецтво в Галицько-Волинській державі розвивалося на основі поєднання давніх візантійських, загальноруських і місцевих народних традицій
3.   Визначте, про яку подію йдеться в літописі.
О, лихіша лиха честь татарська. Данило Романович, що був князем великим, що володів із братом своїм Руською землею, Києвом, і Володимиром, і Галичем, і іншими краями, нині сидить на колінах, холопом себе називає! А вони данини хочуть, і погрози ідуть… О, лиха ти, честь татарська!
А  захоплення Данила в полон
Б   переговори Данила Галицького з Батиєм
В  коронація Данила Галицького
Г   створення антимонгольської коаліції
4.   Про якого князя йдеться в уривку із джерела?
Сей же благовірний князь… на зріст був високий, у плечах великий, з лиця гарний, волосся мав жовте кучеряве, бороду стриг, і руки… Голос же в нього був низький… Говорив він ясно [словами] зі [Святих] книг, тому що був філософ великий… [Був] він кроткий, смиренний, незлобливий, справедливий, не загребущий, не лживий, злодійство ненавидів… Особливо ж старався він про милостиню, [і] про монастирі подбав, ченців піддержуючи і всіх ігуменів з любов’ю приймаючи, і монастирі многі він спорудив.
А  Роман Мстиславич
Б   Василько Романович
В  Володимир Василькович
Г   Юрій ІІ Болеслав
5.   Битва на річці Калці відбулася:
А  1223 р.
Б   1237 р.
В  1239 р.
Г   1240 р.
6.   Обороною міста Києва під час монгольської навали керував воєвода:
А  Ілля Муромець
Б   Данило Галицький
В  Дмитро
Г   Добриня
7.   Грамота золотоординських ханів, що давала право на правління князівствами або окремими областями називалася:
А  статут
Б   наказ
В  універсал
Г   ярлик
8.   Передумовою тимчасової втрати державної єдності Галицько-Волинського князівства в 1205 р. вважають:
А  агресію Угорського та Польського королівств
Б   монгольську навалу на землі Південно-Західної Русі
В  загибель князя Романа Мстиславича в битві під Завихостом
Г   змову галицьких бояр на чолі з боярином В. Кормильчичем
9.   Видатним галицько-волинським архітектором був:
А  Алімпій
Б   Олекса
В  Агапіт
Г   Боян
10. Укажіть заходи правління Романа Мстиславича.
1)  розгром рицарів-хрестоносців у Дорогичинській битві
2)  боротьба з боярством
3)  створення Галицько-Волинської держави
4)  намагання утворити антимонгольську коаліцію
5)  відмова від коронації Папою Римським
6)  загибель у 1205 р. біля польського міста Завихоста
7)  заснування окремої Галицької митрополії
А  2, 3, 5, 6
Б   1, 4, 5, 7
В  2, 4, 5, 7
Г   3, 4, 5, 6
11. Установіть відповідність між подіями та іменами історичних осіб, діяльність яких із ними пов’язана.
1   перемога в Дорогичинській битві над хрестоносцями
2   останній галицько-волинський князь
3   пропозиція проекту «доброго порядку»
4   перенесення столиці з Холма до Львова
А  Роман Мстиславич
Б   Данило Галицький
В  Лев Данилович
Г   Юрій ІІ Болеслав
Д  Юрій І Львович

 
12. Установіть хронологічну послідовність подій.
А  правління Юрія ІІ Болеслава
Б   правління Данила Галицького
В  правління Льва І
Г   князювання Романа Мстиславича

👇
Открыть все ответы
Ответ:
Грамотёка
Грамотёка
06.07.2021

В 209г. до н.э. шаньюем хунну становится Модэ, объединивший под своей властью все роды хунну. Шаньюй Модэ вел войны с китайской династией Хань и нанес поражение китайцам в 188г. до н.э. После поражения Китай признал власть шаньюя Модэ и стал выплачивать ежегодную дань шелком. Под властью шаньюя Модэ объединились земли от Желтого моря на западе, до реки Иртыш на востоке, от озера Байкал на севере, до Великой Китайской стены на юге. В 71г. до н.э. среди родов хунну начинаются междоусобицы и в 55г. до н.э. хунну разделяются на северных и южных. Южные хунну попадают под власть Китая, а северные во главе с шаньюем Чжи Чжи уходят на запад на территорию современного Казахстана. На территории современного Казахстана северные хунну объединяются с кангюями и продолжают бороться с Китаем. Племена хунну постепенно продолжали двигаться на запад, что привело к Великому переселению народов. В 445г. к власти пришел Аттила. Он объединил разрозненные племена гуннов в Румынии и Венгрии.Победные походы Аттилы обесмертили его имя. Он покорил земли от Днестра до Рима, от Балтийского до Черного морей. В 451г. на территории Галии произошла Каталаунская битва, битва народов. В 453г. Аттила неожиданно умер. Гуннское государство распалось.

Объяснение:

4,5(40 оценок)
Ответ:
милка578
милка578
06.07.2021

По теории литературы и по истории русской литературы учащимся хорошо известны смысл и содержание слова «литература», основные признаки, то, что «литература — это искусство пластического изображения посредством слова» (М.Горький). От того, как учитель преподнесет историю возникновения и основные черты казахской литературы, будет зависеть успех дальнейшей работы. Поэтому вступление к рассказу о казахской письменной литературе особо ответственно и трудно. Введение, которое составляет первый раздел учебника, имеет значение для всего курса истории казахской литературы. Оно ставит задачи охарактеризовать в общей форме те исторические предпосылки, которые подготовили возникновение, движение казахской литературы и те условия, которые определили ее своеобразие и национальное значение. В этой части урока учитель вводит своих слушателей художественную историю жизни казахского народа, показывает яркое воплощение его стремлений чаяний, любовь к Родине, большой вклад в отечественную культуру. Казахская дореволюционная литература замечательна своими демократическими, гуманистическими, просветительскими идеями. Она неразрывно связана с судьбами родного народа, исполнена веры в его светлое будущее. Ей присущи неустанные поиски социальной правды, справедливости, тяга к глубокому реализму, Казахская литература складывалась на почве народной словесности, на протяжении ряда столетий.В древности территория Казахстана была населена различными народностями, племенами, у которых была своеобразная самобытная культура. Например, в долине Сырдарьи жид певец, музыкант, сказитель Коркыт, чьи призведения и легенды хранит фольклор казахского многих тюркских народов. Его считают создателем смычкового инструмента кобыза, схожего со скрипкой. На родине легендарного Коркыта сооружен своеобразный памятник. Напоминающий очертаниями кобыз, он при порывах ветра издает мелодичные звуки, свойственные этому инструменту. На территории Казахстана были города Отрар, Тараз, Сарай, Баласагун. В Отраре жил и творил известный ученый Мухаммед Абу Наср аль-Фараби (840-950), писавший свои труды на арабском языке. В Х-XII веках развивалась культура народов, населявших территорию Казахстана. Труды Юсуфа Баласагунского, Махмуда Кашгарского являются общим наследием тюркоязычных народов. Установлено, в создании памятников «Огузнаме» (XIII «Муххабат-наме» (XIV в.) наряду с другими восточными народами участвовали и казахские племена, о чем свидетельствует наличие в них только казахских слов и крылатых выражений, но близость ряда повествований к традиции устной национальной поэзии. Процессу сложения казахской народности возникновение первых казахских ханств в XV веке. В этот же период наряду с фольклором начинает складываться письменная поэзия. Приступая изучению одного из первых представителей казахской письменной литературы XVIII века Бухара-жыраy Калкама-нова (1693-1787), преподаватель должен обратить внимание учащихся на сложность исторической общественно-политической обстановки казахской степи. Сложность эта выражалась в раздробленности казахской земли на отдельные ханства, в отсутствии единства между многочисленными родами и племенами, во вражде между ними, в постоянной угрозе захвата земель со стороны джунгарских завоевателей-все это выдвинуло на первый план мысль о необходимости единства казахских родов и племен, порождало идею согласия, проблему взаимоотношений ханской власти и народа. Основным выражением этих идей стали страстные, призывные стихи-обращения, стихи-размышления Бухара-жырау Калкаманова.

4,6(24 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: История
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ