Прискорене накопичення запасів зброї та військової техніки; якісне й кількісне суперництво у військовій силі між країнами, які протистоять одна одній це: * Анексія Винайдення нової зброї Гонка озброєнь Озброєння країни
1) В начале 20-го века рабочие и профсоюзы выдвигали множество требований, связанных с улучшением условий труда и жизни рабочих. Вот некоторые из них:
- Установление восьмичасового рабочего дня, чтобы сократить рабочее время и улучшить условия отдыха и семейной жизни рабочих. Рабочие требовали, чтобы работодатели не могли принуждать их работать более 8 часов в день.
- Увеличение заработной платы и установление справедливой оплаты труда. Рабочие хотели получать более высокую оплату за свои усилия и тяжелый физический труд. Они также требовали, чтобы заработная плата была официально зафиксирована и не могла быть произвольно изменена работодателем.
- Улучшение условий труда и безопасности на производстве. Рабочие хотели, чтобы были предоставлены более безопасные и здоровые условия на рабочем месте, чтобы снизить риск травм и заболеваний, связанных с работой.
- Установление страховых программ и социальных гарантий для рабочих. Рабочие требовали, чтобы была установлена система социальной защиты, которая включала медицинское и пенсионное страхование, пособия по безработице и другие социальные льготы.
- Право на организацию профсоюзов и проведение коллективных переговоров. Рабочие хотели иметь возможность объединяться в профсоюзы, чтобы совместно защищать свои права и интересы перед работодателями, а также проводить переговоры и стачки для достижения своих требований.
2) Для улучшения жизни рабочих были проведены различные реформы, включая:
- Введение законодательства о рабочих правах и безопасности труда. Государство установило нормы и требования к условиям работы, рабочему времени, оплате труда и безопасности на производстве. Такие законы были важны для защиты рабочих от эксплуатации и неправильных условий труда.
- Внедрение системы социальной защиты и социального обеспечения. Государство установило программы социального страхования, которые предоставляли медицинскую помощь, пенсионное обеспечение и другие социальные льготы для рабочих. Это помогло улучшить жизнь рабочих и снизить риск бедности и безработицы.
- Расширение прав профсоюзов и коллективных переговоров. Государство признало право рабочих на организацию профсоюзов и проведение коллективных переговоров с работодателями. Это позволило рабочим более эффективно защищать свои интересы, улучшать условия труда и добиваться удовлетворения своих требований.
- Реформа системы образования и обучения. Государство внедрило образовательные реформы, чтобы предоставить рабочим возможность получить качественное образование и технические навыки. Это помогло им повысить свою квалификацию и найти лучшую работу с более высокой оплатой.
Эти реформы и требования помогли улучшить жизнь многих рабочих, сделать их труд более достойным и безопасным, а также обеспечить социальную защиту и льготы. Они сыграли важную роль в формировании современной системы трудовых отношений и социального благосостояния.
Табличка на тему "Общественный строй":
| Название сословия | Происхождение | Основные занятия | Владения |
|------------------|---------------|-----------------|----------|
| Дворяне | Происходят от землевладельцев, военных и аристократических классов | Участие в административной и военной деятельности, землевладение | Земля, поместья, некоторые имели вассалов (крестьян) |
| Крестьяне | Родились в семьях крестьян, могли быть неприкосновенными или подкрепленниками земельных владельцев | Земледелие, скотоводство, работа на земле у помещиков | Участки земли, предоставляемые помещиками |
| Рабочие | Происходят из низших слоев общества, бедноты, пролетариата | Заняты физическим трудом на фабриках, в шахтах или на государственных предприятиях | Собственности обычно не имели, жили в арендованных или наемных квартирах |
| Мещане | Росли в семьях ремесленников, мелких торговцев | Занимались ремесленным производством или мелким предпринимательством | Мелкие мастерские, магазины, жили в городских кварталах |
| Духовенство | Поступали в духовные школы и монастыри, некоторые происходили из знатных семей | Заслуживали уважение общества, занимались духовными и религиозными делами, исполняли обязанности по служению богослужению | Церковные учреждения, жили в монастырях или назначенных приходских домах |
Такая таблица поможет школьнику понять различные сословия в обществе, их происхождение, основные занятия и владения. Она даст базовое представление о разделении общества на различные классы и сословия и их социально-экономической структуре. Каждой ячейке таблицы можно было бы также добавить примеры, иллюстрирующие каждое сословие и его особенности.
Гонка озброєнь
Объяснение: