ерритория Московского государства к концу 10-х годов XVI в. составляла около 2,8 млн. кв. км, население - 6,5 млн. человек. Плотность неселения в среднем 2,3 человека на 1 кв. км, что, конечно, не стимулировало ускоренного развития земледелия. На Руси оставались и широко использовались возможности внутренней, а с присоединением новых земель и внешней колонизации.
В XVI в. налогом облагается земля, а не крестьянин, поэтому взрослые сыновья и племянники имели право уходить на новые земли. Большую роль в колонизации играют монастыри. Хозяйство сохраняет натуральный характер, однако появляются районы, специализирующиеся на определенных культурах, в Замосковском крае. например развивается пашенное земледелие и продуктивное скотоводство, в районах Поволжья - скотоводство.
Большое развитие получают промыслы, развиваются ремесла, идет их специализация. (Только в обработке металла было более двадцати специальностей.) На базе болотных руд растут центры железоделательного производства (Устюжна Железополь-ская, Тула). Растет число торговых сел (прежде всего в Новгородской земле), но центром торговли остаются города, в которых проживало всего около 2% населения. И если в Москве жило около 100 тыс. человек, то в Новгороде - около 30 тыс., а многие города в XVI в. не насчитывали и 500 посадских дворов.
При великом князе Василии Ивановиче в Москве и ряде других городов России развернулось каменное строительство. В этих целях великий князь широко привлекает иностранцев. Привлекались иностранцы и для пушкарного дела.
Опричнина и Ливонская война сказались на Руси тяжелыми последствиями: разоренные деревни и города, разбегающиеся крестьяне. Застойные явления, появившиеся в экономике страны в 60-х годах, усугубились свирепствовавшим в начале 70-х годов ?моровым поветрием? - эпидемией чумы, неурожаями и вылились в экономический кризис. В некоторых центральных районах 9/10 земель было запущено. Оставшиеся в живых крестьяне уходили в Поволжье, Приуралье, на юг, а с середины 80-х годов и в Сибирь.
В поисках выхода из кризиса в 1581/1582 г. правительство вводит "заповедные годы", в течение которых крестьянам запрещалось переселение. В конце XVI в. крестьянам вообще было запрещено уходить от помещиков. Преодоление кризиса сдерживалось тем, что при сокращении размеров обрабатываемых крестьянами земель величина налогов сохранялась. Вызванная ростом денежных налогов товаризация крестьянского хозяйства не вела к созданию рынка, а случаи сдачи феодалами земли в аренду крестьянам распространения не получили. Хозяйственный подъем наметился в 90-х годах, но экстенсивный характер сельского хозяйства делал его крайне уязвимым, так как двух-трех неурожайных лет было достаточно, чтобы поставить его на грань катастрофы.
Собственниками земли являлись преимущественно светские и церковные феодалы, вотчины которых имели широкие податные и судебные льготы, закрепленные великокняжескими или княжескими грамотами. В XVI в. в структуре феодальной собственности на землю произошли важные изменения: значительно возросла доля поместного землевладения. Развитие поместной системы вело к резкому сокращению количества черносошных крестьян в центре страны.
Отличительной чертой экономического развития средневековой России стало закономерно возникшее территориальное разделение двух форм феодального землевладения, а именно: устойчивое поместно-вотчинное землевладение светских и церковных феодалов в центральных районах и общинное крестьянское землевладение на малонаселенных окраинах, постепенно попадавшее под контроль государства и - как следствие - в сферу широкой эксплуатации. Наличие на окраинах черносошных крестьян и вольных казачьих общин не меняло коренным образом сложной картины социальных отношений, так как определяющей тенденцией было увеличение численности зависимого населения.
При всем разнообразии укладов и социальных отношений в прежде независимых землях общей тенденцией социально-экономического развития страны в XVI в. было укрепление феодально-крепостнических порядков. Экономической основой крепостничества была феодальная собственность на землю: поместная, вотчинная и государственная. По своему социальному положению крестьяне тоже делились на три группы: владельческие крестьяне принадлежали различным светским и церковным феодалам;дворцовые крестьяне находились во владении дворцового ведомства московских князей, а позже царей; черносошные (позже государственные) крестьяне жили волостными общинами на землях, не принадлежащих какому-либо владельцу, но должны были выполнять определенные повинности в пользу государства.
Объяснение:
1) Назовите причины Гуситского движения и итоги Гуситских войн.
2) Охарактеризуйте личность Яна Гуса и укажите, в чем заключалась суть его учения ( не менее 5 положений.
3) Назовите причины крестовых походов, укажите успешные походы и перечислите итоги крестовых походов.
4) Расскажите, какова роль Жанны Д’арк в Орлеана.
5) Назовите причины Столетней войны, между какими странами она произошла. Укажите, в чем заключалось различие готовности обеих стран к войне.
6) Когда и с какой целью во Франции были созваны Генеральные штаты? Какие задачи они были призваны решать?
7) Укажите причины феодальной раздробленности в IX-XII веках в Западной Европе. Начертите феодальную лестницу, перечислите обязанности сеньора и вассала.
8) Назовите, чем были обусловлены причины централизации Франции к XII веку. Перечислите королей ( и их заслуги объединению Франции.
9) Назовите отличия черного духовенства от белого.
10) Расскажите, какими причинами было вызвано « Коммунальное движение» и каковы его итоги.
11) Охарактеризуйте средневековую деревню ( назовите категории крестьян, перечислите функции общины, укажите виды повинностей и обьясните разницу между ними).
12) Охарактеризуйте средневековый город, укажите,какие слои населения в нем проживали, назовите внутреннее устройство города, поясните, почему в Средние века ценилось время.
13) Расскажите о жизни средневекового рыцаря, указав его основное дело, снаряжение, развлечения рыцарей.
14) Объясните, зачем ремесленники объединялись в цехи и принимали цеховые устав?
15) Расскажите о мастерской ремесленника, дайте краткую характеристику ученику, подмастерью, мастеру.
16) Обьясните, чем был выгоден в Средние века союз короля и церкви.
17) Чему учили в соборных школах, как происходило обучение?
Объяснение:
1) Назовите причины Гуситского движения и итоги Гуситских войн.
2) Охарактеризуйте личность Яна Гуса и укажите, в чем заключалась суть его учения ( не менее 5 положений.
3) Назовите причины крестовых походов, укажите успешные походы и перечислите итоги крестовых походов.
4) Расскажите, какова роль Жанны Д’арк в Орлеана.
5) Назовите причины Столетней войны, между какими странами она произошла. Укажите, в чем заключалось различие готовности обеих стран к войне.
6) Когда и с какой целью во Франции были созваны Генеральные штаты? Какие задачи они были призваны решать?
7) Укажите причины феодальной раздробленности в IX-XII веках в Западной Европе. Начертите феодальную лестницу, перечислите обязанности сеньора и вассала.
8) Назовите, чем были обусловлены причины централизации Франции к XII веку. Перечислите королей ( и их заслуги объединению Франции.
9) Назовите отличия черного духовенства от белого.
10) Расскажите, какими причинами было вызвано « Коммунальное движение» и каковы его итоги.
11) Охарактеризуйте средневековую деревню ( назовите категории крестьян, перечислите функции общины, укажите виды повинностей и обьясните разницу между ними).
12) Охарактеризуйте средневековый город, укажите,какие слои населения в нем проживали, назовите внутреннее устройство города, поясните, почему в Средние века ценилось время.
13) Расскажите о жизни средневекового рыцаря, указав его основное дело, снаряжение, развлечения рыцарей.
14) Объясните, зачем ремесленники объединялись в цехи и принимали цеховые устав?
15) Расскажите о мастерской ремесленника, дайте краткую характеристику ученику, подмастерью, мастеру.
16) Обьясните, чем был выгоден в Средние века союз короля и церкви.
17) Чему учили в соборных школах, как происходило обучение?