Діяльність просвітителів призвела до позитивних зрушень у суспільстві адже того часні монархи запозичели багато дей просвітителів.Обгрунтуйте на коретних прикладах до ких звін в Австрії, Росії та Пруссії призвела діяльність просвітителів. Розкрийте суть політики освіченого абсолютизму. Зробітьвисновок чи можливо було в повній мірі реалізувти ідеї просвітителів при існуванні абсолютної монархії
Основные идеи революционного движения 80-90 годов 19 века:
• НародовольцыБазой народовольцев была «Народная воля» и они совершали несколько покушений на Александра 2. Народовольцы хотели добиться вспышки народного восстания, но этого не случилось, наоборот, совершенный ими терракт рассматривался народом как крупнейшее преступление.
Также они выступали за принятие Конституции, и были готовы на то, чтобы не полностью уничтожить монархию, а хотя бы ограничить власть царя той же Конституцией – они предложили это Александру 3 и он с ними расправился – в 1882 году «Народная воля» была почти полностью истреблена.
• МарксизмМарксизм пришел в Россию от бывших участников «Народной воли», который некоторое время скрывались заграницей от Александра 3. Видимо они поняли, что терроризм – отвратительный и неэффективный метод, который не может побороть самодержавие и поэтому принялись за культивацию марксизма, который тогда был очень популярен в Европе.
Идеологом марксизма в России (первым) был Г.В. Плеханов. А в 1883 году он создал «Освобождение труда» в Женеве. Через два года, в 1885 году, марксиситское движение зарождается в России.
• ЛиберализмЛиберализм существовал одновременно с народовольцами и был частично системным (в период правления Александра 2), но когда император был убит, они отошли от народовольцев и в 1881 году ограничили свою деятельность в России. Они выступали за пинятие Конституции и продолжении «великих либеральных реформ», но это было невозможно при Александре 3. Они занимались просвещением народа, были преподавателями в университетах, миссионерами в образовательных учреждениях села, часть либералов уехала в Европу делать научную карьеру, и только в 90е они стали уже системным движением.