1. Издание двух учебных пособий «Казхская Хрестоматия» и «Начальное руководство по обучению киргизов русскому языку»
2. Открытие школы-интерната для казхских детей
3. По его инициативе было основано женское образование!
4. Жизненное кредо Алтынсарина было - учение знаниям
5. Побудительные произведения «Мать» ; «Лицемерному Судье» ; «Друзья Молодёжи» ; «Давайте дети учится!»
Вывод : Ыбрай Алтынсарин - огромная личность в истории казахского образования! Его вклад в образование невосполним. Многое изменил именно он. Призыв молодёжи к образованию, основа женского образования, личные пособия и произведения. Ыбрай Алтынсарин один из тех, кто поднимал на своих плечах Казахское Общество и заботился о будущем страны!
1) Племенные союзы восточных славян (восточнославянские союзы племён, племена восточных славян, объединения восточных славян) — форма общественной организации восточнославянского общества в период разложения первобытнообщинного строя и формирования государственности. Образование союзов — этап на пути складывания государственности восточных славян. Говоря о «союзах», в данном случае историки подразумевают, что они были сложными образованиями и носили уже не родовой, а территориально-политический характер.
2) небесные тюрки — крупное средневековое государство в Азии, созданное племенным союзом тюрок (тюркютов) во главе с правителями из рода Ашина. Одно из крупнейших государств в истории. В период наибольшего расширения (конец VI века) контролировало территории Северо-Восточного Китая (Маньчжурии), Монголии, Алтая, Восточного Туркестана, Западного Туркестана (Средней Азии), Казахстана и Северного Кавказа. В 542 году этноним «тюрки» впервые встречается в китайских источниках. 3) Монгольские завоевания — войны и походы армий Чингисхана и его потомков в XIII веке в Азии и Восточной Европе. Завоевания Монгольской империи привели к опустошению обширных регионов, покорению многих народов, разрушению городов и памятников культуры. На захваченных территориях возникли государства: Золотая Орда, государство Хулагуидов и другие.
Кочевники занимались скотоводством(это выгодно в плане того,что есть и молоко,и мясо,и одежда), следовательно, у них была одежда из шкур зверей(по большей части), а не из каких-либо тканей.Одежда и обувь шились, как правило, из кожи, шерсти и меха. Они не уделяли одежде большого внимания, не заботились о её красоте; она мало чем отличалась от боевой. Главная характерная черта их одежды - надёжность. Даже у женщин была брючная одежда (не юбки, платья или сарафаны, а состоящие из двух двух штанин брюки).
1. Издание двух учебных пособий «Казхская Хрестоматия» и «Начальное руководство по обучению киргизов русскому языку»
2. Открытие школы-интерната для казхских детей
3. По его инициативе было основано женское образование!
4. Жизненное кредо Алтынсарина было - учение знаниям
5. Побудительные произведения «Мать» ; «Лицемерному Судье» ; «Друзья Молодёжи» ; «Давайте дети учится!»
Вывод : Ыбрай Алтынсарин - огромная личность в истории казахского образования! Его вклад в образование невосполним. Многое изменил именно он. Призыв молодёжи к образованию, основа женского образования, личные пособия и произведения. Ыбрай Алтынсарин один из тех, кто поднимал на своих плечах Казахское Общество и заботился о будущем страны!