1Все сыны Чингисхана
2 в 1237 – 1241 гг.
3 ЗОЛОТАЯ ОРДА
4Сарай-Бату
5 в 1236—1242
6 Кок Орда
7 Менгу
8 Целью было завоевание Русских земель, они собирали дань.Целью походов монголов было завоевание мира, они хотели ВЛАСТВОВАТЬ.
9 Монгольское войско делилось на центр (кэль), левое крыло (джунгар), и правое крыло (барунгар). Войско было организовано по азиатской десятичной системе. Десятки-арбаны, сотни-джагуны, тысячи-минганы-кюганы, десятки тысяч-тюмены, или тьмы.
10 Основным оружием монгола являлся составной (композитный) лук, который был покрыт особым лаком, заимствованным у китайцев.Этот лак предохранял лук от сырости и высыхания. Монголы использовали 2 типа луков: китайский и ближневосточный. Каждый воин имел в запасе несколько луков и колчанов со стрелами различных типов (весь комплект для стрельбы из лука назывался сайдак). В каждом колчане находилось до 30 стрел. Кроме того, все воины имели арканы, которыми они искусно владели на охоте и на войне, а также боевые ножи и лёгкие топоры. Помимо этого, каждый воин должен был иметь иглу и нитки, шило и моток верёвки, специальный инструмент для заточки наконечников стрел, котелок и мешок с провиантом. При переправах через реки монгольские воины пользовались кожаными бурдюками, куда складывались вещи и одежда для предотвращения намокания. Зимой поверх доспехов монгольские воины надевали меховые шапки и овчинные тулупы.
Объяснение:
Рассмотрение древнерусской литературы старшего периода мы начинаем с обзора литературы переводной. Это не случайно: переводы в XI-XII вв. в ряде случаев предшествовали созданию оригинальных произведений того же жанра. В целом Русь стала читать чужое раньше, чем писать свое. Но не следует видеть в этом какое-то свидетельство «неполноценности» культуры восточных славян. Все европейские средневековые государства «учились» у стран, наследниц многовековой античной культуры — культуры Древней Греции и Рима. Для Руси важнейшую роль в этом отношении сыграли Болгария и Византия
Объяснение:
На Востоке наука рассматривалась прежде всего, как средство совершенствования человека.
Восточные цивилизации до XIX века оставались замкнутыми, локальными, изменялись медленно, эволюционно.
В условиях индустриализации общества новое возрождение получило восточное просветительство.
Основой духовного воспитания и обучения в Китае явились классические книги Конфуция, в которых излагались его взгляды по вопросам морали, этики, управления государством, правила поведения и т.д.
Среди восточных государств удачно совместить достижения европейской цивилизации и национальную культуру сумела Япония.
Турецкая культура в XVI – XVII веках развивалась под влиянием ислама.
Золотым веком турецкой поэзии считали XVI-XVII века.
Культура Персии XVI-XVIII вв развивалась, сохраняя свои традиции.
Особенно Персия славилась изделиями своих ремесленников.
Традиционная восточная культура стала неотъемлемой частью мировой цивилизации.