Распределите утверждения о развитии образования и просвещения в Казахстане в XIX веке и сделайте вывод.
1) Царское правительство всячески ограничивало наличие мусульманских мектебов и строго
контролировало их деятельность, в медресе в обязательном порядке преподавались основы русского
языка,
2) Открывались сельскохозяйственные школы, нацеленные на распространение в крае знаний и ремесел.
3) Повсеместно появлялись русские волостные школы, женские начальные школы в Тургае, Актюбинске,
Кустанае и других городах.
4) Высшее образование казахи могли получать в высших учебных заведениях России, а также
зарубежных стран.
Положительные стороны развития
образования и просвещения в Казахстане
в XIX веке
Отрицательные стороны развития
образования и просвещения в Казахстане в
XIX веке
Вывод:
В Российской империи, а до нее и в Московской Руси национальность, сословная принадлежность и права подданного зависели от вероисповедания. Например, язычник мог принадлежать только к сословию ясачных инородцев, не мог служить в армии, не мог жить в городах. Принятие православия давало человеку те же права и обязанности, которыми обладали и русские, он уже мог работать, платить налоги, служить в армии и быть полноценным подданным. Стране было нужно больше лояльных подданных, православие их объединяло и скрепляло с русскими.