Характеристика государства нужно 7 князей так описать кратко 1.время правления князя 2.территория 3.взаимоотношения с соседями 4.изменения в социальной жизни 5.развитие хозяйства,торговли и городов 6.вывод правления
Олег (882-912) правил в киеве 882году обьединил киев и новгород , пытался подчинить киеву восточно - словенские племена установил контроль над торговым путем " из варяг в греки " заключил выгодные торговые договора с Византией , защищал свои территории от печенегов. был убит древлянами во время полюдья ( сбор налогов )
1. Выбор правителя народным собранием франков. - нет 2. Сбор налогов для собирания дружины. - у меня в учебнике написано: "Но постоянной военной силой стала дружина. Она содержалась за счет налогов, сохранившихся от римских времен, и военной добычи", так что, наверное, нет. написано, что графы просто собирали налоги, а не для дружины 3. Создание письменных законов. - да 4. Народное ополчение - постоянная военная сила. - "Но постоянной военной силой стала дружина", так что нет 5. Появление крупных землевладельцев и зависимых крестьян. - да 6. Разделение государства на области во главе с графами, подчинявшимися Хлодвигу. - да
Навіщо потрібна така наука як історія, чому її вивчають у школі ? Адже все, що відбувалося у віках, вже минуло. Всі ці битви, історичні процеси стали неактуальні. Навіщо нам знати про них? До чого вчити дати, які давно пішли в минуле?
Я задумався над цим питанням і прийшов до такого висновку. Наука історія зберігає у своїй пам'яті події давно минулих днів. Це наша культурна спадщина. Ми знаємо, що є минуле, що у нас є коріння. У спадок від предків ми отримуємо багату культуру і з книг з історії ми можемо дізнатися, як все це створювалося.
Мобільні телефони, автомашини, книги, мудрі вислови великих людей, моральні принципи, за якими живуть люди - це все наша історична спадщина. Історія допомагає нам дізнатися, що все це не з'явилося нізвідки, вмить. Ми можемо дізнатися, як люди створювали свою культуру і навіщо, як вони жили без цього, які труднощі їм довелося подолати. Наприклад, при винахід електричної лампочки або на шляху до демократії.
Але навіщо вивчати історію докладно, вчити дати, запам'ятовувати історичних особистостей? Наприклад, справи царів, які давним-давно померли? Тому що історія дає нам загальну картину світу. Ми бачимо причини і наслідки подій і замислюємося над ними. Наприклад, те, що міжусобні війни призводять до розрухи в країні. Значить, краще в них не вплутуватися. Культ особистості призводить до жорстокої тиранії. Значить, краще такого не допускати. Історія дає нам уроки на майбутнє, щоб ми враховували їх на практиці.
А ще історія цікава. Цікаво знати, як колись зовсім по іншому жили люди. У них були інші погляди, звичаї, традиції. Хтось вірив у ідолів, хтось поважав святу інквізицію, хтось вважав, що митися достатньо раз на рік. У їх будинках все виглядало зовсім інакше, ніж звикли зараз ми. Цікаво знайомитися з думками людей, які донесли до нас історичні книги. Історія розширює кругозір людини.
правил в киеве
882году обьединил киев и новгород , пытался подчинить киеву восточно - словенские племена
установил контроль над торговым путем " из варяг в греки "
заключил выгодные торговые договора с Византией , защищал свои территории от печенегов. был убит древлянами во время полюдья ( сбор налогов )