М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
CoRoLi07
CoRoLi07
29.05.2021 08:21 •  История

дайте определения этим терминам: Великое переселение народов Феодальное поместье.
Феодальная раздробленность.
Император
Империя
Икона
Мозаика
Цех
Ярмарка
Инквизиция
Еретик
Мусульмане
Коран
Парламент
Повинности
Генеральные Штаты
Государство
Десятина
Натуральное хозяйство
Мастер
Духовенство.
Крестовые походы
Сословия
Налог
Феодал
Междоусобные войны
Жакерия
Оброк
Феод.
Подмастерье
Индульгенция
Ислам.
Сословная монархия
Вервь
Лествичное право
Бояре
Тысяцкий
Вече
вотчина
республика
полюдье
«Русская правда»
половцы
монархия
погост закупы печенеги
хан
урок рядовичи посадник
Баскаки -
Ярлык -
Дань -
Иго -

👇
Ответ:
anna4513
anna4513
29.05.2021

Великое переселение народов Феодальное поместье - период с IV - VII вв. Который характеризуется движением многочисленных народов.

Феодальная раздробленность - разделение гос-ва на отдельные феодальные владения.

Император - титул некоторых монархов и покловодцев.

Империя - Монархическое государство с императором во главе.

Икона - это священное изображение лиц или событий или церковной истории

Мозайка - Рисунок или узор из скреплённых между собой разноцветных камешков, кусочков стекла, эмали и др.

Цех - Сословная организация ремесленников

Ярмарка - это съезд торговых и промышленных организаций, для оптовой продажи и закупки товаров по выставленным образцам

Инквизиция - это особый суд по делам еретиков

Еретики - верующие, которые выступали против церкви.

Мусульмане - последователи ислама

Коран - Книга, содержащая изложение догм и положений мусульманской религии, мусульманских мифов и норм права.

Больше не нашёл прости :(

4,6(50 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
anastasiyapauk
anastasiyapauk
29.05.2021
Главное отличие российской мануфактуры от западноевропейской
Русские мануфактуры основывали свою деятельность на подневольном труде, а не на вольнонаёмном, как на Западе.

Русская мануфактура принципиально отличалась от западноевропейской не только своей тесной связью с государством, но и характером используемой рабочей силы. Если в допетровский период на мануфактурах трудились как по вольному найму, так и по принуждению, то при Петре I рабочие на мануфактурах стали почти полностью подневольными. Поскольку потребности армии в рекрутах и податная реформа потребовали закрепления населения на местах, сыск беглых значительно ужесточился. В этой ситуации вольнонаемных рабочих просто не могло хватить. В связи с этим в 1721 г. Петр I специальным указом разрешил владельцам покупать крепостных к заводам. В отличие от крепостных такие крестьяне именовались посессионными. Они считались собственностью не владельца, а завода и не могли быть проданы отдельно от предприятия. На казенных предприятиях помимо основных рабочих работали на вс работах приписные крестьяне, для которых фабричная работа заменяла государственные подати.

Российская мануфактура петровской эпохи, будучи буржуазным явлением по характеру организации производства (разделение труда, частичная работа на рынок) по эксплуатации рабочей силы оставалась феодальной.
4,4(73 оценок)
Ответ:
bella77777
bella77777
29.05.2021

Афинская школа была очень важным институтом в Греции, потому что греки очень заботились об образовании, учении и развитии тела.  

Афинская школа получила максимальное развитие в период расцвета древнегреческой культуры, а именно в период с 5 по 6 века до нашей эры. В это время в Афинах начали появляться различные заведения, где люди могли заниматься науками и спортом.  

Афинские школы также предполагали обучение детей письму и чтению. Как и сейчас, греки отдавали мальчиков в школы с 7 лет. Как правило, это были не просто школы, а педагоги. Педагоги оберегали ребенка, водили его в школу, воспитывали его дома. Педагог был древнегреческой няней.  

В отличии от сегодняшних школ, древнегреческие школы были платными, а школьные принадлежности представляли собой деревянные таблички, которые были покрыты воском. Дети писали не ручками, а заостренными палками.  

Глубина знаний увеличивалась вместе с кошельком родителей. Буквально, работало правило «чем грек богаче, тем более глубокие знания в школе он может получить».

Начальное образование основывалось не только обычных школах, но также включало палестры, где учились мальчики с 12 лет. Там арифметика, литература и письмо дополнялись гимнастикой, военной подготовкой и спортом, а также этикетом.  

Девочки учились отдельно дома, но также с 7 лет. Девочки изучали иные науки, помимо чтения и письма, они учились прясть, ткать, шить и заниматься хозяйством.  

Что касается гимназий, то в них учились взрослые. В гимназиях занимались гимнастикой, но также были дискуссии, выступали ораторы. Гимназия была своеобразным интеллектуальным центром для взрослых.

4,5(58 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: История
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ