1.Открытие школ.Заслуга Алтынсарина заключается в том, что по его инициативе при самом непосредственном его участии была создана в Казахстане сеть народных светских школ. При жизни ему удалось открыть четыре двухклассных центральных русско-киргизских училища, одно ремесленное училище, одно женское училище, пять волостных школ, два училища для детей русских поселян.
2.Создание учебников и хрестоматий.Благодаря ним дети смогли развиваться культурно и духовно.Казахские дети смогли обучаться русскому языку за счет книги«Начальное руководство к обучению казахов русскому языку».
3.Просвещение народа за счет научных работ.Его труды это открытие школ, создание методических пособии и т.д. Образование он рассматривал не как самоцель, а как средство и как оружие, необходимое для молодежи в активной борьбе за преобразование социальной среды.
1. Распространение крепостничества на юге и юго-востоке России, вызванное принятием Соборного Уложения 1649 года, начало массового ссылка беглых крестьян, что вызвало народное недовольство, особенно на Дону, где был традиция "С Дону выдачи нет";
2. Массовое ухудшение положения крестьян и посадских людей из-за повышения налогов, вызванное войнами с Польшей (1654-1657) и Швецией (1656-1658),бегство людей на юг;
3. Ухудшение положения служилых людей, " по прибору", охранявших южные рубежи страны:тяжелые повинности и характер землепользования.
Сроки: 1670-1671 гг
Территории: Дон,Заволжье, Поволжье
Состав участников: казаки,посадские люди, крестьяне, нерусские народы Поволжья(татары, марийцы, чуваши, мордва), Степан Разин, В. Ус, Ф. Шелудяк
Требования:
1. свобода зависимым людям;
2. наказать бояр,дворян,торговых людей, воевод "за измену";
3.захватить Москву, установить повсюду казачий порядок.
Итоги:
1. Жестокая расправа с восставшими. Казнь Степана Разина
2.Цели не были достигнуты3.Восстание не облегчило жизнь крестьян,но изменило жизнь донских казаков. В 1671 году они присягнули на верность царю, казачество стало опорой царя.