М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
xhhxjdjdj4
xhhxjdjdj4
01.02.2023 09:23 •  История

Повсякденне життя української шляхти Прочитайте тексти джерел 1-3, дайте під повіді на зашган 1. м, на думку дотора джерела 1, зумовлений особлний статус шляхтича? 2. На основі текстін дел 2. 3 в начте, якi змiш у стан ш домала владу і аброю», відбулися на кінець XVI cr початок ХVII ст. порівняно з попередніми з чим це було повно? 3. 3. Ря картину В. А. Стрисаського «Польська шляхта каинську». Представників яких суспільних верств багте на картині? Які почуття во ун ке? До яког з наведених цитат на вашу думку, м арти найбільше підходить?

1. Шахтича у своему королів

cmn, cnice a mонцоє вільно, не маючи над собою

жодних примусових обов'язків, бо не инем коро- Польшляхта в Гданську. в самому володареві, лимого, окрім Художник В. А. Стриевський. титулу, двох грошей алану 1 служби. Kinews XIX - початок ХХ ст:

Четвертого ж над шляхтичем немає нічого, що б истувало йому настрій у Королівстві Український мислитель С. Оріховський-Роксолан

2. «Руська шлихта помж ними дуже почисленна, наслідує польській і, схоже, соромиться того, що належить до іншої, аніж римська, віри, щоденно переходячи до пет, хоча си нать i всi тi, що тихуються милих грецькоï вiри Французький iнженер Г. Л. де Боплан

3. «Раніше вважалося обов'язком селянина обробляти землю, а купце займати са мiськими справами. Шляхтич же займався лицарським ділом і безперервно воював. Тепер у нас нема вояків, нема людей мужніх і героїв, проте с корчмарі, гендлярі й посередники... Усе, що мають їх підлеглі у своїх домах на продаж, вони велить принести на панський двір, скуповують за найнижчими цінами і відправляють до

міста- Туди ж вони вiдскать i свой адасні продукт Польський учений-сициклопедист Ш. Старовольський

👇
Открыть все ответы
Ответ:
Игорь123454321
Игорь123454321
01.02.2023

Объяснение:

Система управления Новгородской земли была демократичной.

Главным органом власти было вече или народное собрание, где собирались жители новгорода, выбирали старейшену и решали вопросы внешнего и внутреннего характера, приглашали туда князя, заключали договоры и вели торговлю.

Ниже боярской знати располагались посадники, которые выбирались из числа бояр. Еще ниже были судьи и казночеи, а после – архиепископ.

Ниже в системе управления находился тысяцкий, который также выбирался из бояр, и выполнял представительную функцию и военную функцию.  

Был князь, с которым заключали договор, включающий его обязанности, привилегии и права. Но если князь вмешивался во внутрениие дела, то его изгоняли.

И такая система существовала в Новгорде с 12 по 15 век.

прости что получилось большиватым , но без подробностей не было бы понятно.

4,6(95 оценок)
Ответ:
marceries
marceries
01.02.2023

Шкільна освіта будувалася на так званих «семи вільних мистецтвах» — тривіумі й квадривіумі.

Тривіум («три шляхи») був початковим етапом і складався з граматики, риторики та діалектики (логіки).

Квадривіум («чотири шляхи») набув поширення з ХІІІ століття і включав арифметику, геометрію, астрономію, музику.

Середньовічні школи були монастирськими, кафедральними (при міських соборах) і парафіяльними. Із розвитком міст відкривалися світські (приватні), гільдійські, муніципальні школи. Мандрівних школярів нецерковних шкіл називали вагантами або голіардами.

Викладання велося латиною, і лише в XIV столітті відбувається перехід на національні мови. Віковий ценз був відсутній — вікові особливості дітей не враховувалися. Режим був досить жорстоким, із застосуванням різок. Школярам забороняли голосно розмовляти, співати, гратися, за найменшу провину їх карали.

Школярі самі добували собі шматок хліба. Вони підробляли, а ще частіше — просили милостиню. Вночі вони співали під вікнами релігійні пісні, аби підняти з ліжка доброчинного бюргера й змусити його поспішно відкупитися від страхітливої мелодії кинутим через вікно шматком ковбаси чи сиру.

Читати в школі вчилися по Біблії, працях святого Августина, Кодексу Юстиніана. Для перевірки учнівських знань та логічного мислення влаштовували диспути учня з учнем, учня з учителем.

Астрономічні, географічні відомості часто були фантастичними (Земля тримається на китах), була майже відсутня доказова база з геометрії

4,4(77 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: История
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ