1) Происходили по 1 концепции-миграционной (дунайская,прибалтийская), а вторая концепция автохтонная- славяне как этнос сформировались на восточноевропейской равнине.
2) Из-за нападения и дальнейшего угнетения волхов (возможных римлян) на дунайских славян, также от голода, возникшего в Сибири во время последнего похолодания, часть славянских народов покинули Родину и начали осваивать новые земли.
3) Великое переселение народов по-разному сказалось на развитии южных, западных и восточных славян. Наиболее сильным натиск кочевых племен был на южных славян, потомками которых являются современные болгары, словенцы, сербы, черногорцы и хорваты.
Великое переселение народов в III – IV вв. вызвали дальнейшую колонизацию славян, раздробили их на западную и восточную, а затем и южную ветви, окончательно обособив в своем историческом развитии от западноевропейских народов.
4) -
5) С самого начала на развитие культуры Древней Руси огромное влияние оказала Византия. Однако Русь не просто слепо копировала культурные достижения других стран и народов, она адаптировала их к своим культурным традициям, к своему дошедшему из глубины веков народному опыту, пониманию окружающего мира. Поэтому правильней будет говорить не о простом заимствовании, а о переработке, переосмыслении тех или иных идей, которые в итоге на русской почве приобретали оригинальный вид.
6) –
7) Оно формировалось под влиянием мощных соседних империй, нередко представляло историческую переработку или прямое
8) заимствование их институтов права. Собственные правовые памятники у западных и южных славян появились относительно поздно.
Просвещенный абсолютизм- политика, проводимая во второй половине века и был направлен на устранение остатков средневекового феодального строя в пользу рыночных отношений.
Основными мероприятиями Екатерины в русле политики «просвещенного абсолютизма» стали:
- учреждение дворянского Вольного экономического общества (1765 г.);
-упорядочение крестьянских повинностей в западных (прибалтийских) губерниях;
-предоставление права открытия предприятий без разрешения правительства (1775 г.);
-секуляризация церковных владений на Украине (1786 г.);
-разрешение всем желающим заниматься промыслами (1767 г.);
-запрещение публичной продажи крепостных крестьян за долги помещиков (1771 г.);
-разрешение создания вольных типографий (1783 г.);
-начало проведения школьной реформы (1786 г.) и др.