Прізвие, ім'я ДатаeyJhbGciOiJFUzI1NiIsInR5cCI6IkpXVCJ9.eyJhcHBJZCI6IjE6NTUyNDUwODA0MzQ5OmFuZHJvaWQ6ZTEzNWIwYWRlNzk3MTE2YiIsImV4cCI6MTY0NDM5NDE2OCwiZmlkIjoiZUQ2MTNVQU5TTmFDd2Y0SFFrcHhtcyIsInByb2plY3ROdW1iZXIiOjU1MjQ1MDgwNDM0OX0.AB2LPV8wRAIgaufJxKtuAR9b4PrnWG4AC_YK0d6llXkMSXAXOloy_5cCIAVkIRHD9C1CXzBlhvhh0lABJTmzcF_DlFlLdlqmOHOb Она Практичне заняття 4. Побут та виховання спартанців У завданні 1 опрацюйте уривок з історичного джерела за запитаннями 1. Прочитайте уривок із твору Плутарха «Порівняльні аситтеписи. Лікург» про виховання спартанців і дайте відповіді на запитання. «Батько не мав права розпоряджатися дитиною — він відносив немовля до старійшин. Вони оглядали дитину, і якщо знаходили її достатньо міцною, дозволяли виховувати. Якщо немовля було кволе і некрасиве, його кидали в прірву, вважаючи, що таке життя не потрібне ані дитині, ані державі. Ледве хлопчики досягали семирічного віку. Лікург відбирав іх у батьків і розбивав по загонах. щоб вони разом жили та їли... З віком вимоги робилися все жорсткішими: хлопців коротко стригали, привчали бігати босоніж, гратися без одежі... Cпали вони разом, по загонах, на підстилках, які самі собі готували, ламаючи голіруч мi телки очерету... Грамоті вони | хлопці ] вчилися лише в тій мірі, в якій без цього не можна було обійтися, в іншому е все виховання зводилося до вимог беззаперечно підкорятися, стійко переносити позбавлення і брати верх над сулротивником... Все видобувалося крадіже кою... Покаранням тим, кого ловили на крадіжці, були не тільки побої, а й голог): дітей годували вельми бідно, для того щоб змусити їх власними силами боротися з нестатками і зробити з них людей сміливих і хитрих». 1) Від чого залежало життя новонародженої дитини у Спарті? мско с. Савола в хоидалалы да алака за счиком (марказала ) орала дама негарданд, Dus 4. консерваламыз, сууриалалтла. 2) Тому спартанці так суворо виховували своїх дітей? 3) Яке місце в житті спартанців відводилося освіті? 4) Які риси спартанського асиття вам подобаються, а які ні? У завданн! 2 дайте відповіді на запитання, використовуючи ілюстрації 2. Розгляньте ілюстрації, на яких зображено спартанського воїна та його озброєння, запишіть відповіді на запитання !

👇

Увидеть ответ

Ответ:

4443468234763399

13.10.2021

чтр???нгравнпо по рив ак ыорка

4,8(66 оценок)

Открыть все ответы

Ответ:

Thfhgdrhd

13.10.2021

Появились новые технические изобретения:
джеймс уатт - универсальный паровой двигатель
джон кей - летучий ткацкий станок
джеймс харгвивс - механическая прялка
все это спровоцировало переход от ручного труда к машинному, развитие машинного производства, ускорение промышленного переворота, а также и аграрного.
вседствие этого появился луддизм, движение англ. рабочих, направленное на разрушение машин, т. к. внедрение машин в массовое производство повлекло за собой массовые увольнения, т. к. рабочих рук в машинном труде требовалось меньше.

4,5(72 оценок)

Ответ:

бэтти56781

13.10.2021

1.Выберите правильный ответ:

А)открытие второго фронта

2) июнь 1944г.

Б)название операции по освобождению белоруссии:

3) «Багратион»

2.По какому принципу образованы ряды?

А) Леня Голиков , Марат Казей , Валя Котик , Зина Портнова

Б) 8 сентября 1941г .., 18 января 1943г .., 27 января 1944г .

ответ: а) пионеры, б) даты сражений.

3.Что является лишним в ряду?

А) конференция антигитлеровской коалиции:

Московская

Б) коренной перелом в ходе ВОВ:

Курская битва.

4.Вставьте вместо пропусков:

По плану немецкого командования «Барбаросса» предпологалост осуществить блиц-криг («молниеносную») войну силами группы армий «Север»- основной удар на Прибалтику и Ленинград; «Центр « - наступление на Москву; «Юг» - Западная Украина, Днепр, юго-восток.

5.Расположите в хронологической последовательности:

А) битва за Москву 30 сентября 1941 года — 20 апреля 1942 года

Б) снятие блокады Ленинграда 27 января 1944

В) Курская битва 5 июля — 23 августа 1943 года

Г) Смоленское сражение 10 сентября 1941 г.

Д) Сталинградская битва 17 июля 1942 по 2 февраля 1943 года

Е) восстановление государственной границы СССР 8 апреля 1944

ответ: г, а, д, в, б, е.

6. О ком идет речь?

А) Карл Густав Эмиль Маннергейм

Б) Г.К. Жуков

4,7(43 оценок)