Объяснение:
Вилучив з обігу всі срібні і золоті монети, а наказав використовувати лише залізні, але й тій за ЇЇ великого розміру та ваги визначив маленьку вартість, - так збереження суми в десять мін вимагало мати вдома власний склад, а для перевезення - вози.
Спартанцы не работали и не обрабатывали землю. Это за них делало местное население Лакадемона. Если бы спартанцы питались раздельно - было бы видно кто жрёт от пуза ,как Кролик или Поросёнок, а кто - объедки подъедает. Поэтому, чтобы предотвратить социальное расслоение все спартанцы ели вместе.
Объяснение:
сделано в кратком виде
ответ: О Великой Отечественной войне написано много. Эта тема не теряет своей актуальности на протяжении почти семидесяти лет. Мы читаем произведения В.Астафьева, В.Быкова, К.Воробьёва, Ю.Бондарева, Е.Носова и многих других писателей, узнаём правду о величайшей трагедии в истории России.
России.
Виктор Курочкин… Имя этого писателя знакомо, к сожалению, не всем. Курочкин знал войну не понаслышке, а был непосредственным её участником, артиллеристом. Через двадцать лет после окончания войны появилась его повесть с ярким, запоминающимся названием - «На войне как на войне».
Главный герой повести - командир самоходного орудия, молодой лейтенант. Писатель даёт ему простое имя - Саня, а фамилия его необычная - Малешкин. Маленький, юный, необстрелянный, неприметный – так мы можем понять замысел автора.
Объяснение:
1)Культурная революция в СССР — ликвидация неграмотности, создание новой интеллигенции и культуры, соответствующей принципам «социалистического реализма»
2) все в возрасте от 8 до 50 лет должны были обучаться чтению, письму, счету. создавалась новая "единая трудовая" школа
3) Политика новой власти в области науки была направлена на то, чтобы восстановить научный потенциал страны и вместе с тем подчинить его задачам социалистического строительства. Наука должна была давать быструю практическую отдачу.
Большевистские лидеры хорошо понимали, что заставить ученых работать из-под палки нельзя. Надо было налаживать деловые контакты с научными коллективами и отдельными учеными. В начале 1918 г. при Наркомпросе и ВСНХ были созданы специальные центры по привлечению к сотрудничеству научных работников. В течение четырех месяцев с января по апрель 1918 г. Наркомпрос вел переговоры с Российской Академией наук. Многих ученых привлекали к участию в работе народных комиссариатов. Так, в работе ученого совета Наркомздрава участвовал И.П.Павлов Наркомзему оказывал Д.Н.Прянишников. В годы гражданской войны использовались и такие крайние формы привлечения специалистов как трудовая мобилизация.
1)Спартіати, так ми називаємо повноправних громадян Спарти, мали бути лише воїнами, ніхто не мав чимось відрізнятися. З запровадженням залізних грошей всі спартанці зробилися однаково бідними, в них не було чого красти.
2)Спартанці споживали однакову і дуже просту їжу, ніхто не міг відрізнятися також і в цьому.
3)Ремесла, торгівля і мистецтво в Спарті занепали, цим мали право займатися лише негромадяни-періеки.
4)В Спарті на перше місце ставили інтерес держави, а особистість людини не вважали за потрібне розвивати. Спартанців виховували і навчали лише як дисциплінованих воїнів, адже вони мали тримати в покорі ілотів-мессенців.
5)В інших грецьких полісах більше уваги приділяли грамоті, наукам, мистецтвам, в Спарті – ЛИШЕ фізичному загартуванню та військовим вправам.
6)Спартанські дівчата мали бути дужими, спритними і витривалими щоб стати добрими матерями. Цим опікувалася держава. До того ж, поки чоловіки воювали чи готувалися до війни, всі родинні справи перебували в руках жінок.
Объяснение:
Если не сложно нажми лучший