М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
albekova1
albekova1
27.04.2021 03:47 •  История

Какое положение НЕ относится к реформе народного образования Александра II? 1. Отмена рекрутской системы
2. Учреждение высших женский курсов
3. Предоставление автономии университетам
4. Деятельность реальных гимназий

👇
Ответ:
вася772
вася772
27.04.2021

Вроде бы первый номер правильный.

4,6(58 оценок)
Ответ:
Keklol55
Keklol55
27.04.2021
Реформа народного образования Александра II, также известная как реформа образования 1863 года, была важным этапом в развитии образования в России. Она включала множество изменений и нововведений, которые стремились модернизировать систему образования и приблизить ее к западным стандартам.

Среди предложенных вариантов, три из них являются ключевыми элементами реформы народного образования Александра II, в то время как одно из положений не относится к этой реформе. Посмотрим более подробно на каждое из данных положений и аргументируем ответ.

1. Отмена рекрутской системы: Эта мера была одной из главных целей реформы Александра II. Рекрутская система предусматривала, что нижние слои населения, особенно сельские жители, должны были обеспечивать исполнение призыва для армии. Отмена этой системы позволила улучшить доступ к образованию для многих ранее исключенных слоев населения.

2. Учреждение высших женских курсов: Реформа Александра II включала меры для повышения доступности образования для женщин. Учреждение высших женских курсов было одним из таких нововведений, которое обеспечивало женщинам возможность получить высшее образование.

3. Предоставление автономии университетам: Одним из целей реформы было осуществление автономии для университетов. Это означало, что университеты получали больше свободы и самостоятельности в принятии решений об учебном процессе, разработке программ и научных исследованиях.

4. Деятельность реальных гимназий: Деятельность реальных гимназий, на самом деле, является одним из ключевых элементов реформы народного образования Александра II. Реальные гимназии были созданы для обучения подготовленных кадров для исполнительной власти и промышленности.

Таким образом, ответ на ваш вопрос состоит в том, что все четыре положения относятся к реформе народного образования Александра II.
4,4(45 оценок)
Проверить ответ в нейросети
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: История
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ